Бұл нөмірдегі барлық тапсырмалар ФИПИ ашық банкінен алынған: чаще всего это «Қысым және денелердің жүзуі». Жауап тікелей карточкада ашылады, қадамдық шешім — тапсырма бетінде. Көрші нөмірлер — сол жақ панельде.
Жауаптары бар шешімдерУчитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит, последовательно провёл опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. Перемещение магнита и показания гальванометра представлены на рисунке. Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам.
В стеклянную трубку, нижнее отверстие которой закрыто тонкой резиновой плёнкой, наливают поочерёдно чистую воду и водный раствор соли одинакового объёма (см. рисунок). В результате резиновое дно прогибается. Выберите два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений.
Учитель на уроке провёл опыт по изучению движения тела по наклонной плоскости: шарик скатывался по наклонной плоскости из состояния покоя, причём фиксировались начальное положение шарика и его положения через каждую секунду после начала движения (см. рисунок). Выберите два утверждения, которые соответствуют…
Учитель на уроке, используя две одинаковые палочки и кусок ткани, последовательно провёл опыты по электризации. В первом опыте после трения палочек о ткань наблюдается взаимное отталкивание палочек. Во втором опыте после трения палочки о ткань наблюдается взаимное притяжение между палочкой и тканью.
Ученик провёл эксперимент по изучению силы упругости, возникающей при подвешивании грузов различной массы к пружинкам 1 и 2 одинакового размера, но сделанным из разных материалов. Результаты измерений массы груза $m$, удлинения $(l-l_0)$ пружинок и коэффициента жёсткости $k$ представлены в таблице.
На рисунке представлен фрагмент Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева. Используя таблицу, выберите два верных утверждения.
На рисунке представлен фрагмент Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева. Используя таблицу, выберите два верных утверждения.
Учитель провёл опыты с прибором, предложенным Паскалем. В сосуды, дно которых имеет одинаковую площадь и затянуто одинаковой резиновой плёнкой, наливается жидкость. Дно сосудов при этом прогибается, и его движение передаётся стрелке. Отклонение стрелки характеризует силу, с которой жидкость давит на дно сосуда…
Ученик провёл эксперимент по изучению количества теплоты, выделяющейся при остывании металлических цилиндров различной массы, предварительно нагретых до температуры $t_1$. Количество теплоты оценивалось по нагреванию $100$ г воды, налитой в калориметр и имевшей первоначальную температуру $20\,^{\circ}\mathrm{C}$, при…
На рисунке представлен фрагмент Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева. Используя таблицу, выберите два верных утверждения.
Учитель на уроке, используя палочку и два лоскутка одной и той же ткани, последовательно провёл опыты по электризации. В опыте 1 после трения лоскутков ткани о палочку наблюдается взаимное отталкивание лоскутков. В опыте 2 после трения палочки о ткань наблюдается взаимное притяжение между палочкой и тканью.
На рисунке представлен фрагмент Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева. Используя таблицу, из предложенного перечня выберите два верных утверждения.
Две жидкости одинаковой массы, имеющие одинаковую начальную температуру $20\,^{\circ}\mathrm{C}$, нагревают в одинаковых сосудах на одинаковых горелках. В некоторый момент времени температура жидкости 1 составляет $40\,^{\circ}\mathrm{C}$, а жидкости 2 — $50\,^{\circ}\mathrm{C}$. Выберите два утверждения…
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на тело, полностью погружённое в жидкость. Для эксперимента использовали различные жидкости и сплошные цилиндры разных объёмов, изготовленные из разных материалов. Результаты экспериментальных измерений объёма цилиндров $V$ и выталкивающей силы…
Учитель, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит, провёл опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. В первом опыте магнит вносят в катушку со скоростью $v_1$, а во втором — со скоростью $v_2$, большей, чем $v_1$. Показания гальванометра представлены на рисунках.
Два вещества одинаковой массы, первоначально находившиеся в твёрдом состоянии при температуре 20 °C, равномерно нагревают на плитках одинаковой мощности в сосудах с пренебрежимо малой теплоёмкостью. В таблице представлены данные измерения температуры веществ и времени их нагревания. Из предложенного перечня выберите…
Используя катушку, замкнутую на амперметр, и полосовой магнит, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке представлены результаты опыта для внесения магнита в катушку (1), для покоящегося магнита (2) и для вынесения магнита из катушки (3). Выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным…
Учитель собрал две электрические схемы с двумя параллельными проводниками и исследовал их взаимодействие при пропускании электрического тока. В первом опыте токи в проводниках направлены одинаково, во втором — противоположно. Выберите два утверждения, соответствующие результатам экспериментальных наблюдений.
Используя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на уроке провёл опыт по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. Результаты измерений он занёс в таблицу.
Используя термометр и часы, учитель на уроке провёл опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. В алюминиевый и пластиковый стаканы он налил одинаковое количество горячей воды. Результаты измерений приведены в таблицах.
Барлық нөмірлер и темы пәннің — на карте пәннің, другой пән — в каталоге.