Решение: Роль эпиграфа в стихотворении
Стихотворение к заданиюА. С. Пушкин, «Свободы сеятель пустынный»
Прочитайте текст и выполните задания.
* * *
Изыде сеятель сеяти семена своя¹
Свободы сеятель пустынный,
Я вышел рано, до звезды;
Рукою чистой и безвинной
В порабощённые бразды
Бросал живительное семя —
Но потерял я только время,
Благие мысли и труды...
Паситесь, мирные народы!
Вас не разбудит чести клич.
К чему стадам дары свободы?
Их должно резать или стричь.
Наследство их из рода в роды —
Ярмо с гремушками да бич.
(А.С. Пушкин, 1823)
¹Евангелие от Матфея, гл. 13, ст. 3.
Прочитайте стихотворение А. С. Пушкина «Свободы сеятель пустынный» и ответьте на вопрос: какую роль в понимании идеи стихотворения играет эпиграф?
Решение по шагам
3 шагаЭпиграф отсылает к евангельской притче о сеятеле. Благодаря этой связи образ сеятеля в стихотворении приобретает символическое значение: герой не просто разбрасывает семена, а распространяет идеи свободы и просвещения.
В стихотворении евангельский образ переосмысляется. Лирический герой бросает «живительное семя» в «порабощённые бразды», но его труды оказываются напрасными: народы не пробуждаются и не принимают дары свободы.
Эпиграф подчёркивает трагическое расхождение между надеждой на плодотворность духовного слова и реальностью. Он помогает понять основную идею произведения: свобода и просвещение не могут дать результата людям, которые привыкли к рабству и не стремятся к пробуждению.
Эпиграф, отсылающий к евангельской притче о сеятеле, раскрывает символический смысл образов стихотворения: «семя» — это идеи свободы и просвещения, а лирический герой — сеятель, пытающийся пробудить порабощённые народы. Однако, в отличие от притчи, его семя не даёт плодов: народы остаются покорными и равнодушными. Поэтому эпиграф помогает понять трагическую идею произведения — бесплодность просветительских усилий среди людей, не готовых принять свободу.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказывают евангельскую притчу, не связывая её с содержанием стихотворения.
Не объясняют символическое значение образов сеятеля и семени.
Утверждают, что стихотворение выражает только надежду на освобождение, не учитывая мотив разочарования и бесплодности труда.