Тема неволи у поэтов
Стихотворение к заданиюМ.Ю. Лермонтов, «Узник»
Отворите мне темницу,
Дайте мне сиянье дня,
Черноглазую девицу,
Черногривого коня.
Я красавицу младую
Прежде сладко поцелую,
На коня потом вскочу,
В степь, как ветер, улечу.
Но окно тюрьмы высоко,
Дверь тяжёлая с замком;
Черноокая далёко,
В пышном тереме своём;
Добрый конь в зелёном поле
Без узды, один, по воле
Скачет весел и игрив,
Хвост по ветру распустив...
Одинок я
–
нет отрады:
Стены голые кругом,
Тускло светит луч лампады
Умирающим огнём;
Только слышно: за дверями
Звучно-мерными шагами
Ходит в тишине ночной
Безответный часовой.
Сопоставьте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Узник» с приведённым материалом — стихотворением А.С. Пушкина «Во глубине сибирских руд…». Чем различаются авторские решения темы неволи в этих стихотворениях?
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Сопоставьте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Узник» с приведённым ниже стихотворением А.С. Пушкина «Во глубине сибирских руд…». Чем различаются авторские решения темы неволи в этих стихотворениях?
* * * Во глубине сибирских руд Храните гордое терпенье, Не пропадёт ваш скорбный труд И дум высокое стремленье.
Несчастью верная сестра, Надежда в мрачном подземелье Разбудит бодрость и веселье, Придёт желанная пора:
Любовь и дружество до вас Дойдут сквозь мрачные затворы, Как в ваши каторжные норы Доходит мой свободный глас.
Оковы тяжкие падут, Темницы рухнут и свобода Вас примет радостно у входа, И братья меч вам отдадут.
(А.С. Пушкин, 1827)
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Сравните, в каком положении находятся лирические герои и что помогает им противостоять неволе.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Обратите внимание на различие настроений и финалов: в стихотворении Лермонтова показано личное томление узника и мечта о свободе, а у Пушкина звучит уверенность в освобождении декабристов.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Постройте ответ так: назовите общее — мотив заточения и стремление к свободе; затем сопоставьте авторские решения: у Лермонтова свобода представлена как желанное, но недостижимое бегство, у Пушкина — как исторически близкое будущее, связанное с надеждой, любовью, дружбой и борьбой.