Решение: Обработка данных в таблице
В электронную таблицу занесли данные о тестировании 1000 учеников по трём предметам. В столбце A записаны коды учеников, в столбце B — район проживания, в столбцах C, D и E — тестовые баллы по русскому языку, математике и информатике соответственно.
Откройте файл с электронной таблицей, расположение которого сообщат организаторы экзамена, и выполните задания: определите количество учеников из района Майский, набравших по русскому языку более 70 баллов, и запишите результат в ячейку H2. Определите количество учащихся, у которых средний балл по всем трём предметам больше 80, и запишите результат в ячейку H3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа учеников, набравших более 80 баллов по русскому языку, математике и информатике. Разместите левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки G6. В диаграмме должны присутствовать легенда и числовые значения данных, по которым она построена. Сохраните таблицу под именем, указанным организаторами экзамена.
| Код ученика | Район | Русский язык | Математика | Информатика |
|---|---|---|---|---|
| Ученик 1 | Майский | 27 | 36 | 48 |
| Ученик 2 | Заречный | 30 | 51 | 15 |
| Ученик 3 | Подгорный | 54 | 97 | 98 |
| Ученик 4 | Центральный | 66 | 96 | 32 |
Решение по шагам
4 шагаДанные 1000 учеников занимают строки 2–1001. Для первого пункта одновременно проверяем район проживания и результат по русскому языку.
$$=COUNTIFS(B2:B1001,"Майский",C2:C1001,">70")$$Средний балл по трём предметам больше 80 тогда и только тогда, когда сумма трёх баллов больше 240.
$$=SUMPRODUCT(--((C2:C1001+D2:D1001+E2:E1001)>240))$$Для построения круговой диаграммы подсчитываем отдельно число значений больше 80 в каждом из предметных столбцов.
$$Русский: =COUNTIF(C2:C1001,">80"); математика: =COUNTIF(D2:D1001,">80"); информатика: =COUNTIF(E2:E1001,">80")$$Выделяем названия предметов и полученные три значения, вставляем круговую диаграмму, включаем легенду и подписи данных, затем перемещаем диаграмму к ячейке G6 и сохраняем файл под указанным именем.
Готовый сохранённый файл электронной таблицы с результатами в H2 и H3 и круговой диаграммой около G6.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Использование условия >= вместо строгого условия >.
Проверка среднего балла по одному предмету вместо суммы баллов по трём предметам.
Включение в диапазон строку заголовков или пропуск последней строки с учеником.
Построение диаграммы по исходным баллам вместо трёх подсчитанных количеств.
Отсутствие легенды или числовых подписей на диаграмме.