Экология және экожүйелер — 253 тапсырма

Используя содержание текста «Паразитизм, кооперация и симбиоз» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы: какие изменения в строении тела возникли в процессе эволюции у паразитических животных; что партнёры получают из отношений в симбиозе; какие организмы вступают в симбиотические отношения в составе…

Используя содержание текста «Адаптации растений к жизни в пустыне» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы: 1) Какие три группы адаптаций к жизни в пустыне выделяют у растений? 2) Каким образом кактусы снижают интенсивность испарения? 3) Какие особенности корневых систем пустынных растений…

Используя содержание текста «Круговорот химических элементов» и знания из школьного курса биологии, дайте развёрнутый ответ на следующие вопросы: 1) В виде какого класса соединений азот содержится в теле живого организма? 2) Какие процессы, происходящие в организмах, влияют на повышение концентрации углекислого газа…

Используя содержание текста «Основные среды жизни» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) В какой среде обитает большинство паразитов? 2) Какие экологические факторы часто являются ограничивающими для организмов, обитающих в наземно-воздушной среде? 3) Какие приспособления к активному…

Используя содержание текста «Круговорот углерода» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы: как углерод встраивается в структуру растений; где образуется ископаемое топливо; какие действия человека нарушают естественный круговорот углерода?

Используя содержание текста «Свет как экологический фактор» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы: 1) Каково значение инфракрасных лучей в жизни животных? 2) Каково значение видимых лучей в жизни растений? 3) Для чего в медицинских кабинетах устанавливают УФ-лампы?

Используя содержание текста «Экосистемы» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Каким звеном пищевой цепи и какой функциональной группой экосистемы являются травоядные животные? 2) Какие параметры характеризуют биотоп озера? 3) Какие группы организмов выполняют роль редуцентов в…

Используя содержание текста «Монгольский дзерен – гордость Забайкалья» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1. К какому отряду млекопитающих относят монгольского дзерена? 2. Какой образ жизни характерен для популяции дзеренов? 3. Что такое заповедник?

Пользуясь таблицей «Некоторые параметры животных и человека», ответьте на следующие вопросы. 1) Какое копытное животное из числа приведённых в таблице имеет максимальную скорость бега? 2) Зависит ли скорость бега животного от массы тела? 3) Между какими приведёнными организмами существуют отношения «хищник — жертва»?

Пользуясь таблицей «Выживание куропаток», ответьте на следующие вопросы. 1) Как изменяется смертность (в %) куропаток в интервале 4–10 лет? 2) Чем можно объяснить высокую смертность куропаток в первый год жизни, если известно, что они гнездятся на земле и являются осёдлыми птицами большей части территории России…

Пользуясь таблицей «Соотношение компонентов к общей массе дерева (в %) в 19-летних сосновых посадках разной густоты», ответьте на следующие вопросы. 1) В посадках какой густоты биомасса хвои по отношению к прочим компонентам наивысшая? 2) Если сложить показатели компонентов в таблице, то 100% не получится. Биомасса…

Пользуясь таблицей «Частота встречаемости первоцветов в районе села Пруткино», ответьте на следующие вопросы и выполните задание. 1) Какие два вида наиболее широко распространены в данном регионе? 2) Какие виды находятся под угрозой исчезновения? 3) Укажите две меры, которые необходимо принять для охраны исчезающих…

Пользуясь таблицей «Частота встречаемости первоцветов в районе села Пруткино», ответьте на следующие вопросы. 1) Какие виды первоцветов наиболее распространены в данной местности? 2) Какие из первоцветов реже всего встречаются в районе села Пруткино? 3) О чём можно судить на основании показателя «процент цветущих…