Текст и его признаки
Текст — это не просто несколько предложений, стоящих рядом. Это высказывание, в котором предложения связаны общей темой, основной мыслью, последовательностью и языковыми средствами связи. Умение видеть эти признаки помогает выполнять задания ОГЭ по определению содержания и структуры текста.
Что такое текст
Слово «текст» происходит от латинского textus — «ткань, соединение». Такое происхождение хорошо передаёт его сущность: предложения в тексте «сотканы» в единое целое. Каждое последующее предложение связано с предыдущим и развивает общий смысл.
Текст — это несколько предложений или одно распространённое предложение, объединённых общей темой и основной мыслью, связанных между собой по смыслу и грамматически.
Текст может быть устным или письменным, большим или маленьким, монологическим или диалогическим. Важно не количество предложений, а наличие смыслового единства и завершённости. Например, заголовок, одно предложение и иллюстрация иногда вместе образуют целостный текст, если передают законченную мысль.
Основные признаки текста
- Тематическое единство. Все предложения говорят об одном предмете, явлении, событии или вопросе. Это и есть тема текста — то, о чём в нём говорится.
- Основная мысль. Автор не только сообщает тему, но и выражает главное, что хочет сказать о ней. Подробно определить её помогает страница «Основная мысль текста».
- Смысловая связность. Предложения соединены логически: второе поясняет первое, третье продолжает второе, последующие приводят пример, причину, следствие или вывод.
- Последовательность. События, мысли и детали расположены в порядке, который можно понять. Нарушение последовательности разрушает содержание.
- Завершённость. Текст воспринимается как законченное высказывание: в нём есть ответ на поставленный вопрос, итог события или вывод.
- Грамматическая связь. Для соединения предложений используются повтор слов, местоимения, союзы, частицы, наречия, формы одного и того же слова и другие средства.
- Композиционная целостность. Текст имеет определённое построение: начало, развитие содержания и завершение. В повествовании это часто завязка, развитие действия, кульминация и развязка; в рассуждении — тезис, доказательства и вывод.
Если предложения нельзя объединить одной темой и восстановить их смысловую последовательность, перед нами не цельный текст, а набор предложений.
Признаки текста связаны между собой. Общая тема объединяет содержание, основная мысль направляет его, связь и последовательность помогают читателю следить за развитием, а завершённость показывает результат авторского высказывания.
Тема и основная мысль
Тему можно сформулировать одним словом или словосочетанием: «осенний лес», «помощь другу», «значение чтения». Основная мысль обычно выражается предложением: «Чтение развивает способность человека понимать других». Не следует путать тему с заголовком: заголовок может намекать на содержание, но не всегда полностью его раскрывает.
Чтобы определить тему, спросите: о чём говорится в тексте? Чтобы найти основную мысль, спросите: что именно автор хочет сказать об этом? Затем проверьте ответ по всему тексту: он должен объяснять не один абзац, а содержание целиком.
Сформулируйте тему существительным или словосочетанием, а основную мысль — законченным предложением. Если ответ звучит как пересказ одного эпизода, вероятно, вы назвали микротему, а не главную мысль всего текста.
Какой вариант лучше всего формулирует основную мысль текста о том, что волонтёры помогают пожилым людям и получают от этого чувство нужности?
Как предложения связываются между собой
Смысловая связь показывает, как соотносятся сообщения. Второе предложение может добавлять сведения, объяснять причину, противопоставлять факты, приводить пример или делать вывод. Подробно распознавать такие отношения помогает страница «Смысловые связи в тексте».
| Средство связи | Пример | Роль |
|---|---|---|
| Лексический повтор | В саду росла берёза. Эта берёза была старой. | Сохраняет общий предмет речи. |
| Однокоренные слова | Путешествие началось утром. Путники быстро вышли к реке. | Связывает предложения общим значением. |
| Местоимение | На поляне стоял дом. Он казался заброшенным. | Заменяет ранее названное слово. |
| Союзы и частицы | Пошёл дождь, поэтому прогулку отменили. | Показывает смысловое отношение. |
| Наречия и слова со значением порядка | Сначала поднялся ветер. Затем потемнело небо. | Передают последовательность. |
| Единство видовременных форм | Солнце скрылось за тучами. Начался дождь. | Помогает сохранить временную перспективу. |
Часто связь бывает цепной: новое предложение начинается со слова или мысли из предыдущего. Возможна и параллельная связь: несколько предложений построены похоже и относятся к одной общей теме. В реальном тексте эти способы могут сочетаться.
Микротема — часть общей темы, раскрытая в одном или нескольких соседних предложениях. Обычно микротема соответствует абзацу, но границы абзаца и микротемы не всегда полностью совпадают. См. «Абзац и микротема».
Композиция и смысловая целостность
Композиция — это построение текста, порядок и соотношение его частей. В большинстве текстов можно выделить вступление, основную часть и заключение. Вступление вводит в тему, основная часть раскрывает её, заключение подводит итог. Однако автор может пропускать одну из частей или менять их порядок.
- В повествовании события развиваются во времени; важно определить, что произошло сначала, затем и чем всё закончилось. Типы речи подробнее рассматриваются на странице «Типы речи».
- В описании предмет или явление показаны через признаки, детали, цвет, форму, состояние.
- В рассуждении автор выдвигает мысль, объясняет её и приходит к выводу. С особенностями функционально-смысловой организации можно познакомиться на странице «Функционально-смысловые типы речи».
Прочитайте текст: «Утром над рекой поднялся туман. Он медленно плыл между деревьями и скрывал дальний берег. Через час солнце согрело воздух, и туман рассеялся. Река снова стала видна целиком». Определим признаки текста.
Показать решение по шагам Решение
- Находим тему: весь текст рассказывает об изменении вида реки из-за тумана. Тема — утренний туман над рекой.
- Определяем основную мысль: туман временно скрыл реку, но после потепления рассеялся, и прежний вид восстановился.
- Проверяем связь предложений: слово «он» заменяет слово «туман»; союз «и» соединяет действия; слова «через час» показывают время; «снова» указывает на возвращение прежнего состояния.
- Определяем композицию: сначала появляется туман, затем описывается его действие, после этого он рассеивается, в конце сообщается результат.
- Делаем вывод: перед нами цельный текст, потому что все предложения объединены темой, последовательно развивают одну мысль и образуют завершённое описание события.
Не считайте текстом любой набор предложений. Не подменяйте тему основной мыслью и не называйте главной мыслью отдельную деталь. Не делайте вывод только по первому предложению: оно может быть вступлением. Также не путайте абзац с текстом: абзац обычно раскрывает одну микротему, а текст может состоять из нескольких абзацев.
Алгоритм анализа текста
- Прочитайте текст целиком, не анализируя отдельные предложения изолированно.
- Определите, о чём говорится во всех частях текста.
- Сформулируйте основную мысль одним предложением.
- Разделите текст на микротемы и установите роль каждого абзаца.
- Найдите слова и конструкции, связывающие предложения.
- Проверьте последовательность: можно ли объяснить, почему каждое предложение стоит именно после предыдущего?
- Сформулируйте итог: есть ли у текста завершённость и композиционная целостность?
Текст = тема + основная мысль + связность + последовательность + завершённость. Отсутствие хотя бы одного важного признака может нарушить целостность высказывания.
Проверьте себя
Главное
- Текст — это завершённое высказывание с общей темой, основной мыслью и взаимосвязанными предложениями.
- Основные признаки текста: тематическое единство, смысловая и грамматическая связность, последовательность, завершённость и композиционная целостность.
- Тему определяют вопросом «о чём говорится?», а основную мысль — вопросом «что автор хочет сказать об этом?».
- Микротемы раскрывают отдельные части общей темы и обычно соответствуют абзацам.
- При анализе сначала прочитайте текст целиком, затем определите тему, основную мысль, связи между предложениями и композицию.