Лексическая ошибка в сочинении
Лексическая ошибка возникает, когда слово или устойчивое выражение выбрано неточно, употреблено в несвойственном ему значении либо соединено с другими словами неправильно. Чтобы исправить такую ошибку в сочинении, нужно установить смысл высказывания, проверить точность речи и заменить неудачное слово или сочетание.
Что называют лексической ошибкой
Лексическая ошибка — это нарушение лексической нормы: неправильный выбор слова, употребление слова не в том значении, нарушение лексической сочетаемости или искажение значения фразеологизма.
Лексическая ошибка связана прежде всего со значением слова, а не с его написанием или постановкой знаков препинания. Например, в предложении «Автор использует художественные средства выразительности» слово художественные лишнее: средства выразительности уже относятся к речи и литературному тексту. В предложении «Герой испытывает влияние обстоятельств» нарушена сочетаемость: обычно говорят испытывает влияние немесе находится под влиянием, но значение и конструкцию нужно соотнести с контекстом.
Чтобы найти лексическую ошибку, задайте три вопроса: что означает слово? подходит ли это значение данному контексту? может ли слово сочетаться с соседними словами?
- Сначала определите смысл всего предложения.
- Затем проверьте значение подозрительного слова по контексту.
- После этого проверьте сочетаемость слов и уместность выражения.
- Исправляйте только то, что нарушает норму: замена не должна менять авторскую мысль.
Основные типы лексических ошибок
В школьных письменных работах чаще всего встречаются несколько типов лексических ошибок. Их важно различать, потому что исправление зависит от причины ошибки.
| Тип ошибки | Пример ошибки | Как исправить |
|---|---|---|
| Неточный выбор слова | Герой совершает подвиг над врагом. | Герой совершает подвиг в борьбе с врагом. |
| Употребление слова в несвойственном значении | Автор показывает безразличное отношение героя к матери, то есть он её любит. | Заменить безразличное на неравнодушное или перестроить фразу. |
| Нарушение лексической сочетаемости | Он играет значение слова. | Он объясняет значение слова или играет роль. |
| Смешение близких по значению слов | Эффектное Шешім проблемы. | Если имеется в виду результативное шешім, нужно: эффективное Шешім. |
| Неправильное употребление фразеологизма | Он работал спустя рукава, поэтому всё сделал тщательно. | Он работал засучив рукава или заменил концовку на небрежно. |
| Смысловая избыточность | Басты бет суть рассказа. | Басты бет мысль рассказа или суть рассказа. |
| Речевая недостаточность | Автор сравнивает героя с другими. | Нужно уточнить: сравнивает героя с другими персонажами. |
| Неуместное слово | В сочинении герой тусуется с друзьями. | В нейтральной работе: общается с друзьями немесе проводит время с друзьями. |
Особенно часто путают паронимы — слова, близкие по звучанию, но разные по значению. Например, адресат — тот, кому отправляют письмо, а адресант — тот, кто его отправляет; эффектный — производящий сильное впечатление, а эффективный — дающий результат. Такие случаи относятся к точности выбора слова.
Лексическая сочетаемость — способность слова соединяться с другими словами в соответствии с нормой и значением. Говорят оказать помощь, одержать победу, воздать должное, но не оказать победу и не одержать помощь.
Нельзя механически соединять слова только потому, что они кажутся похожими. Глагол предоставить сочетается со словами возможность, право, слово, а глагол представить — со словами доклад, героя, доказательства. Поэтому правильны сочетания предоставить возможность и представить доклад.
Избыточность, недостаточность и фразеологизмы
В сочинении предложение должно передавать мысль полно и без ненужных повторов. Речевая избыточность появляется, когда один смысл повторяется несколько раз: своя автобиография, памятный сувенир, впервые знакомиться. Достаточно сказать: автобиография, сувенир, знакомиться.
Речевая недостаточность, напротив, возникает при пропуске слова, без которого смысл становится неполным: Автор раскрывает проблему отношения к природе. Нужно уточнить: проблему отношения адам к природе. Иногда пропуск приводит и к двусмысленности: Учитель попросил ученика прочитать его сочинение. Неясно, чьё именно сочинение имеется в виду.
Не всякий повтор является лексической ошибкой. Повтор ключевого слова может быть оправдан, если он помогает сохранить тему и избежать двусмысленности. Удалять слово нужно только тогда, когда повтор не добавляет смысла или создаёт неудачное сочетание.
Фразеологизмы нельзя изменять произвольно: устойчивое выражение воспринимается как готовая единица. Нормативны формы держать себя в руках, прикусить язык, зарубить на носу, играть первую скрипку. Ошибка появляется при смешении двух выражений: играть важную роль и иметь большое значение превращаются в неверное играть большое значение.
Как исправить предложение «Автор поднимает проблему бережного отношения к природе окружающей среды»?
Алгоритм исправления в сочинении
- Прочитайте предложение целиком и сформулируйте его смысл своими словами.
- Найдите слово или сочетание, которое звучит неточно, необычно или противоречит смыслу.
- Определите тип ошибки: неверное значение, пароним, нарушение сочетаемости, избыточность, недостаточность или искажение фразеологизма.
- Подберите замену, которая сохраняет смысл и соответствует стилю сочинения.
- Перечитайте исправленное предложение вместе с соседними: иногда замена требует изменить форму зависимого слова или перестроить фразу.
Если сомневаетесь в слове, замените его нейтральным синонимом. Если смысл стал точнее и предложение зазвучало естественнее, первоначальное слово, вероятно, было выбрано неудачно. Однако проверяйте не только звучание: разговорное слово может быть уместно в диалоге героя, но неуместно в авторском рассуждении.
Разобранный пример
Найдите и исправьте лексическую ошибку: «В своём рассказе автор повествует о судьбе старого ветерана, который всю жизнь посвятил служению Родине». Ошибка должна быть исправлена одним словом.
Показать Шешім Разбор
- Определяем подозрительное сочетание: автор повествует о судьбе.
- Глагол повествовать уже означает «рассказывать, сообщать о чём-либо». Сочетание рассказывает о судьбе нормативно, а в данном предложении слово в своём рассказе повторяет тот же смысл.
- Убираем лишнее слово, сохраняя структуру предложения: «В своём рассказе автор повествует о судьбе старого ветерана…» → «В рассказе автор повествует о судьбе старого ветерана…».
- Итоговый вариант: «В рассказе автор повествует о судьбе старого ветерана, который всю жизнь посвятил служению Родине».
Возможна и другая перестройка: «Автор рассказывает о судьбе старого ветерана…». Важно не смешивать варианты в рассказе автор повествует и автор рассказывает: оба нормативны, но исходное предложение содержало лишнее притяжательное слово своём, не добавлявшее смысла.
Если слово написано неправильно, это орфографическая ошибка; если оно не подходит по смыслу или сочетаемости, это лексическая ошибка. Например, неверное написание интелигентный исправляется на интеллигентный по правилам орфографии, а смешение эффектный результат и эффективный наряд — по правилам лексики.
Как сделать речь точнее
Для экзаменационного сочинения важны нейтральность, ясность и точность. Избегайте слов с неопределённым значением (что-то, какой-то, определённый), если можно назвать предмет или признак конкретно. Не заменяйте точное слово модным или разговорным выражением без необходимости. Учитывайте логичность речи: слово должно соответствовать не только соседним словам, но и всей мысли.
- Уточняйте, о ком или о чём идёт речь.
- Различайте паронимы и близкие по значению слова.
- Проверяйте устойчивые сочетания и фразеологизмы.
- Удаляйте смысловые повторы, но сохраняйте необходимые ключевые слова.
- Выбирайте стиль, соответствующий письменному рассуждению.
Итоговая проверка
Главное
- Лексическая ошибка нарушает значение слова, его сочетаемость или уместность в контексте.
- Основные случаи: неточный выбор слова, смешение паронимов, нарушение сочетаемости, избыточность, недостаточность и искажение фразеологизма.
- Исправляя предложение, сначала определите его смысл, затем установите тип ошибки и подберите точную замену.
- Не удаляйте оправданные повторы и не заменяйте нейтральные слова разговорными без необходимости.
- Перед проверкой тапсырмалардың лексическую норму и точность речи полезно повторить отдельно.