Алгоритм лексического анализа

Лексический анализ помогает точно определить, что означает слово именно в данном тексте, к какому лексическому разряду оно относится, какую стилистическую окраску имеет и какую роль выполняет. Такой алгоритм особенно важен при выполнении заданий, где нужно объяснить значение слова или найти слово с определённым смысловым и стилистическим признаком.

1. Что нужно установить при лексическом анализе

Лексический анализ проводится не по одному признаку, а последовательно. Сначала устанавливают значение слова, затем его лексический разряд, стилистическую окраску и роль в предложении или тексте. Нельзя начинать с догадки о том, «красивое» это слово или «книжное»: сначала нужно понять его смысл.

Например, слово «тяжёлый» может обозначать большой по весу предмет: «тяжёлый чемодан», сложное состояние: «тяжёлые мысли», трудную ситуацию: «тяжёлый день». Грамматическая форма одна, но лексическое значение меняется.

2. Пошаговый алгоритм

1. Прочитайте предложение и определите, о чём говорится в контексте.
2. Замените анализируемое слово близким по смыслу выражением. Если замена невозможна одним словом, объясните значение описательно.
3. Определите, употреблено слово в прямом или переносном значении.
4. Установите лексический разряд: однозначное или многозначное слово, синоним, антоним, омоним, термин, общеупотребительное слово, диалектизм, устаревшее слово и другие признаки, если они нужны в задании.
5. Определите стилистическую окраску: нейтральную, книжную, разговорную или сниженную; при необходимости отметьте эмоционально-оценочную окраску.
6. Объясните роль слова в тексте: что оно называет, какую мысль уточняет, какое настроение создаёт, помогает ли описать героя, место или событие.

Лексические разряды подробно рассматриваются на странице «Лексические разряды слов». Перед анализом полезно вспомнить, чем отличаются синонимы, антонимы, омонимы и слова ограниченного употребления.

Как объяснить значение

Хорошее объяснение отвечает на вопрос «что означает слово здесь?». Не следует повторять однокоренное слово: объяснение «взволнованный — это когда человек волнуется» недостаточно точное. Лучше сказать: «взволнованный — испытывающий сильное беспокойство или эмоциональное возбуждение».

3. Лексический разряд и стилистическая окраска

Один и тот же признак можно описать словами разных разрядов. Например, «смелый», «храбрый», «отважный» близки по значению и образуют синонимический ряд, но слово «отважный» чаще воспринимается как более книжное и торжественное.

Стилистически нейтральные слова употребляются в большинстве ситуаций: «идти», «дом», «быстрый». Книжные слова характерны для научной, официально-деловой, публицистической или художественной речи: «осуществить», «вследствие», «преимущественно». Разговорные слова естественны в непринуждённой речи: «ребята», «дружище», «толкаться». Сниженная лексика может выражать неодобрение, грубость или фамильярность.

О стилистической окраске и эмоционально-оценочных словах см. страницу «Стилистически окрашенная лексика». Важно отличать окраску слова от его роли: слово может быть разговорным, но в художественном тексте оно нужно для передачи живой речи героя.

Не всякое необычное слово является книжным. Оно может быть термином, диалектизмом, историзмом, архаизмом или авторским образованием. Определяйте признак по смыслу и контексту, а не только по звучанию.

4. Роль слова в тексте

После определения значения нужно объяснить, зачем слово использовано автором. Ответ должен быть связан с конкретным фрагментом, а не состоять из общей фразы «слово делает текст выразительным».

• Слово точно называет пән, действие или признак.
• Передаёт настроение: тревогу, радость, грусть, восхищение.
• Характеризует героя и показывает отношение автора к нему.
• Создаёт образ или переносное сравнение.
• Помогает передать особенности речи персонажа.
• Связывает смысловой фрагмент с темой или негізгі мыслью текста.

Если слово употреблено образно, его роль может быть связана со средством выразительности. В таком случае полезно обратиться к странице «Анализ средств выразительности». Однако не нужно называть метафорой любое переносное значение: сначала проверьте, создаётся ли образ, основанный на сходстве.

5. Разобранный пример

1. Сначала определяем, с каким существительным связано слово и что оно обозначает. — затаённая тревога = тревога, которую скрывают, не показывают открыто
2. Проверяем возможность замены близким по смыслу выражением. — затаённая скрытая, подавляемая, невыраженная
3. Определяем прямое или переносное значение. — значение переносное: тревогу нельзя буквально спрятать в тайник
4. Определяем стилистическую окраску. — слово общеупотребительное, нейтральное; в сочетании усиливает образность
5. Объясняем роль в тексте. — слово показывает внутреннее состояние героя и скрытое напряжение его речи

Полный ответ можно сформулировать так: «Затаённая» означает скрытая, не выраженная открыто. Слово употреблено в переносном значении, имеет нейтральную стилистическую окраску и помогает передать внутреннее беспокойство героя, которое он старается не показывать.

6. Что часто путают

Не смешивайте лексический и морфемный анализ. Лексический анализ отвечает на вопрос «что означает слово и как оно употреблено», а «морфемный и словообразовательный анализ» — из каких частей слово состоит и как образовано.

Также не следует подменять лексический анализ грамматическим. Например, форма слова, число, падеж и часть речи относятся к грамматике; смысл слова и его стилистическая окраска — к лексике. Сравнить эти признаки можно на странице «Грамматическое значение в контексте».