Средства композиционной связи

Средства композиционной связи — это приёмы, которые соединяют предложения, абзацы и части текста в единое смысловое целое. Они помогают увидеть, как развивается мысль автора: что уже сказано, о чём говорится дальше и почему следующий фрагмент связан с предыдущим.

Что такое композиционная связь

Композиция — это построение текста, то есть порядок расположения и взаимодействия его частей. Обычно текст имеет начало, развитие мысли и завершение. В повествовании это могут быть завязка, развитие событий, кульминация и развязка; в рассуждении — тезис, доказательства и вывод; в описании — общее представление о предмете, его признаки и итоговая оценка.

Композиционная связь бывает смысловой и формальной. Смысловая связь выражается общей темой, последовательностью событий, вопросом и ответом, причиной и следствием. Формальная связь заметна в словах и конструкциях: повторах, местоимениях, союзах, вводных словах, синонимических заменах. Подробно о языковых элементах можно прочитать на странице средства связи в тексте, а здесь важно понять их роль в построении текста.

Основные приёмы объединения частей

Один и тот же текст обычно использует несколько средств композиционной связи. Их нужно рассматривать не изолированно, а в контексте: важно определить, какую функцию выполняет приём — повторяет тему, показывает переход, объясняет причину или подводит к выводу.

Особую роль играют способы связи абзацев. Новый абзац может продолжать предыдущий, противопоставляться ему, объяснять его или подводить итог. Например, слова «однако», «поэтому», «так», «значит» часто показывают направление мысли, но окончательно смысл перехода определяется всем содержанием.

Связь начала, развития и конца текста

Композиционная связь особенно заметна в крупных частях текста. Начало вводит тему: называет предмет, событие, проблему или героя. Развитие добавляет новые сведения, раскрывает признаки, причины и последствия. Конец обобщает сказанное, формулирует вывод или оставляет читателю итоговое впечатление.

1. Іздеу первое упоминание темы и определить, как она обозначена.
2. Проследить, какие сведения добавляются в каждом следующем фрагменте.
3. Тексеру, повторяется ли ключевое слово, образ или сұрақ.
4. Определить функцию последней части: вывод, результат, оценка, противопоставление или возвращение к началу.

Связь может быть цепной: каждое следующее предложение опирается на слово или мысль предыдущего. Например: «Наступила осень. Это время приносит прохладу. Она особенно заметна по утрам». Слово «это» отсылает к осени, а «она» — к прохладе. Такая последовательность напоминает цепочку.

При параллельной связи несколько предложений относятся к одной общей теме, но не обязательно заменяют друг друга: «Лес осенью необыкновенно красив. Деревья покрываются золотом. Воздух становится прозрачнее». Здесь предложения раскрывают один образ с разных сторон. Параллельная связь часто встречается в описании и рассуждении, а цепная — в повествовании и описании.

Лексические и грамматические средства связи

Лексические средства работают со значением слов. К ним относятся повтор, однокоренные слова, синонимы, антонимы, тематически близкие слова. Например, в тексте о реке могут встречаться слова «река», «берег», «течение», «вода», «русло». Они не называют одно и то же, но объединены общей темой.

Синонимическая замена позволяет избежать монотонности: «Учёный продолжал исследование. Исследователь внимательно проверял результаты». О том, как различать такую связь, рассказывает страница синонимическая замена. Однокоренные слова тоже поддерживают тему: «наблюдать — наблюдение — наблюдатель».

Грамматические средства включают местоимения, формы времени и лица глагола, союзы, частицы, порядок слов. Согласованное употребление времён помогает понять последовательность событий. Союзы выражают отношения между частями: «и» добавляет, «но» противопоставляет, «потому что» объясняет причину, «поэтому» показывает следствие, «если» обозначает условие. Отдельно важно уметь распознавать союзы в тексте.

Разобранный пример

Прочитаем фрагмент и определим, как связаны его части.

1. Сначала определяем общую тему всех предложений. — общая тема = первый снег и изменение двора
2. Сравниваем первое и второе предложения: один и тот же природный образ назван по-разному. — снег → белое покрывало = образная замена
3. Находим слово, обозначающее смысловой переход и результат. — снег выпал ⇒ двор изменился; поэтому = следствие
4. Проверяем последнее предложение: указательное слово возвращает к описанной перемене. — такая перемена → двор стал похож на зимнюю картину
5. Формулируем ответ. — средства связи: общий образ, синонимическая замена, союзное слово «поэтому», указательная замена

Ответ должен быть не просто перечнем слов. Нужно объяснить, что «белое покрывало» связано со снегом, «поэтому» показывает результат, а «такая перемена» отсылает к изменению двора. Именно отсылка к предыдущей мысли создаёт композиционное единство.

Как решать тапсырмалар по теме

В экзаменационных заданиях могут попросить найти предложение, связанное с предыдущим определённым способом, указать средство связи или объяснить роль части текста. Работайте по алгоритму.

• Прочитайте предложение вместе с предыдущим и последующим контекстом.
• Определите, какой пән, признак или сұрақ переходит из одной части в другую.
• Найдите формальный показатель: повтор, местоимение, синоним, союз, вводное слово.
• Установите смысловое отношение: добавление, причина, следствие, противопоставление, пояснение, последовательность.
• Сформулируйте ответ точно и кратко, указав и средство, и его функцию.

Не забывайте, что композиция зависит от типа речи. В функционально-смысловых типах речи разные связи особенно характерны для разных задач: повествование передаёт последовательность событий, описание объединяет признаки предмета, рассуждение строится вокруг тезиса и доказательств. Например, слова «сначала», «затем», «наконец» чаще организуют повествование, а «потому что», «следовательно», «таким образом» — рассуждение.