Суффиксы глаголов
Суффиксы -ieren, -eln и -ern помогают образовывать немецкие глаголы от существительных, прилагательных и заимствованных основ. Чтобы правильно выполнить задание, важно распознать модель, определить ударение, вспомнить образование Partizip II и не добавлять лишнюю приставку ge-.
Что такое суффиксальная модель глагола
Суффиксация — это способ образования нового слова с помощью суффикса. В глаголах суффикс присоединяется к основе и часто меняет часть речи: существительное или прилагательное превращается в глагол. Например, от die Nummer образовано nummerieren — «нумеровать», а от das Lächeln — lächeln — «улыбаться».
Глагольный суффикс — часть слова, которая стоит после корня или основы и участвует в образовании глагола. Суффиксы -ieren, -eln, -ern могут влиять не только на значение, но и на спряжение, ударение и образование Partizip II.
Общий алгоритм разбора таков: сначала найдите инфинитив, затем отделите суффикс, определите основу и проверьте, является ли глагол регулярным. Подробное понятие глагольной суффиксации включает и другие модели, например глаголы на -isieren и -ifizieren.
- Определите суффикс: -ieren, -eln немесе -ern.
- Найдите основу и исходное слово, если оно очевидно.
- Проверьте ударение и форму Partizip II.
- Определите, есть ли отделяемая приставка.
Глаголы на -ieren
Суффикс -ieren особенно часто встречается в глаголах, пришедших из латинского, французского и других языков. Примеры: studieren — «учиться в вузе», reparieren — «ремонтировать», diskutieren — «обсуждать», telefonieren — «телефонировать», kontrollieren — «контролировать».
У глаголов на -ieren в Partizip II обычно нет приставки ge-: studiert, repariert, diskutiert, telefoniert. Окончание Partizip II — -t. Эти глаголы спрягаются как слабые, если в словаре не указано иное.
В Präsens глагол получает обычные личные окончания слабых глаголов: ich studiere, du studierst, er studiert, wir studieren. В Präteritum используется окончание слабых глаголов: ich studierte. В Perfekt: ich habe studiert.
| Infinitiv | Präsens, 3. Person Singular | Präteritum | Partizip II |
|---|---|---|---|
| reparieren | er repariert | er reparierte | repariert |
| diskutieren | er diskutiert | er diskutierte | diskutiert |
| studieren | er studiert | er studierte | studiert |
| telefonieren | er telefoniert | er telefonierte | telefoniert |
Ударение в большинстве глаголов на -ieren падает на основу: studieren, reparieren, diskutieren. Но при выполнении экзаменационного тапсырмалар важнее всего запомнить отсутствие ge- в Partizip II.
Нельзя образовывать Partizip II по модели ge- + основа + -t: формы gestudiert и gerepariert неверны. Правильно: studiert, repariert. Не путайте это правило с обычными слабыми глаголами, например gemacht.
Глаголы на -eln и -ern
Суффиксы -eln и -ern часто обозначают повторяющееся, нерезкое или характерное действие. Они могут передавать движение, звук или манеру поведения. Например: lächeln — «улыбаться», sammeln — «собирать», klingeln — «звонить», wandern — «путешествовать пешком», zittern — «дрожать», ändern — «изменять».
У глаголов на -eln в форме 1-го лица единственного числа часто выпадает e: ich sammle, ich lächle, ich handle. В остальных формах это e обычно сохраняется: du sammelst, er sammelt, wir sammeln.
У некоторых глаголов на -eln возможна форма с сохранением e в 1-м лице: ich handele наряду с ich handle. В школьных тапсырмаларда следует ориентироваться на словарную норму и на распространённую форму.
Глаголы на -ern обычно спрягаются без особого выпадения гласного: ich wandere, du wanderst, er wandert. Важно не смешивать суффиксы: wandern имеет основу wander-, а не wandr-.
Какая форма Partizip II правильна?
В Perfekt глаголы на -eln и -ern обычно образуют Partizip II с ge-: gesammelt, gelächelt, geklingelt, gewandert, gezittert. Если у глагола есть неотделяемая приставка или другая особенность, правило нужно проверять отдельно.
| Infinitiv | 1. Person Singular Präsens | Partizip II | Перевод |
|---|---|---|---|
| lächeln | ich lächle | gelächelt | улыбаться |
| sammeln | ich sammle | gesammelt | собирать |
| wandern | ich wandere | gewandert | странствовать пешком |
| zittern | ich zittere | gezittert | дрожать |
Разбор экзаменационного примера
Рассмотрим типичное Тапсырма: нужно выбрать правильную форму в предложении: Die Studenten haben den ganzen Abend über das Problem ______. Нұсқалар: diskutiert, gediskutiert, diskutieren.
Правильный ответ — diskutiert. Глагол diskutieren оканчивается на -ieren, поэтому в Partizip II не получает ge-. В предложении уже есть вспомогательный глагол haben, значит, нужна именно форма Partizip II: Die Studenten haben ... diskutiert — «Студенты весь вечер обсуждали проблему».
- Находим сказуемое в Perfekt: после haben нужна форма Partizip II. — haben + Partizip II
- Определяем инфинитив и суффикс. — diskutieren → -ieren
- Применяем правило для -ieren: убираем инфинитивное окончание и не добавляем ge-. — diskutieren → diskutiert
- Подставляем форму в предложение. — Die Studenten haben ... diskutiert.
Теперь сравним: Die Studenten haben die Ergebnisse gesammelt. Здесь глагол sammeln не оканчивается на -ieren, поэтому действует обычное правило: ge- + sammel + -t = gesammelt. Такое сопоставление часто проверяет умение отличать внешне похожие модели.
1. Добавление ge- к глаголам на -ieren: geplant — правильно для planen, но studiert — правильно для studieren. 2. Ошибка в форме ich sammle: нұсқа ich sammele возможен не всегда и не является негізгі формой для всех глаголов. 3. Замена -ern на -eln: wandern и sammeln относятся к разным моделям. 4. Использование инфинитива после haben: hat reparieren қате, если требуется Perfekt; правильно hat repariert.
Как различать модели и применять их в тексте
При выборе формы сначала смотрите не на перевод, а на грамматическую конструкцию. После haben немесе sein в Perfekt требуется Partizip II. После модального глагола, напротив, используется инфинитив: Ich muss das Gerät reparieren. В придаточном предложении порядок слов меняется, но форма глагола остаётся той же: ..., weil er das Gerät repariert hat.
- -ieren: studieren — studiert, без ge-.
- -eln: sammeln — gesammelt, в 1-м лице часто ich sammle.
- -ern: wandern — gewandert, обычно без выпадения основы.
- Приставки могут изменить правило: у отделяемой приставки ein- появляется ge между приставкой и основой: ein-, kaufen — eingekauft.
- Глаголы на -isieren и -ifizieren полезно рассматривать как отдельные модели внутри суффиксальных моделей глаголов.
Свяжите -ieren с отсутствием ge-: «-ieren — ge verloren». Для -eln отдельно запомните короткое ich: ich sammle, ich lächle. Для -ern повторяйте модель ich wandere, du wanderst, er wandert.
Суффикс нельзя рассматривать изолированно от других способов словообразования. Глагол может иметь приставку и суффикс одновременно, а значение часто становится понятным только из контекста. Поэтому после определения модели обязательно проверьте, какую роль глагол выполняет в предложении.
Итоговая проверка
Проверь себя
Главное
- Глаголы на -ieren обычно слабые и образуют Partizip II без ge-: studiert, repariert.
- У глаголов на -eln в форме ich часто выпадает e: ich sammle, ich lächle.
- Глаголы на -ern обычно сохраняют основу: ich wandere, du wanderst.
- После haben и sein в Perfekt нужна форма Partizip II, а после модального глагола — инфинитив.
- Для экзамена важно отличать суффиксы и не переносить правило -ieren на глаголы с окончаниями -eln и -ern.