Типичные ошибки в письменной речи
Письменная работа на немецком языке оценивается не только по содержанию, но и по точности языка. Перед сдачей текста проверьте его по пяти направлениям: порядок слов, окончания, артикли, связки и оформление.
1. Реті слов: сначала найдите сказуемое
В немецком предложении важно не только выбрать правильные слова, но и поставить их на правильные места. В обычном повествовательном предложении спрягаемый глагол занимает вторую позицию. Первым членом может быть подлежащее, обстоятельство времени, места или дополнение, но глагол всё равно остаётся вторым: Heute schreibe ich einen Brief. — Сегодня я пишу письмо.
В вопросе без вопросительного слова глагол стоит первым: Kommst du morgen? — Ты придёшь завтра? В вопросе с вопросительным словом сначала ставится вопросительное слово, затем глагол: Warum lernst du Deutsch? — Почему ты учишь немецкий?
В придаточном предложении с союзами weil, dass, wenn, obwohl и другими спрягаемый глагол обычно ставится в конец: Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin. — Я остаюсь дома, потому что болен. При двух глаголах оба глагола образуют группу в конце: ..., weil ich heute arbeiten muss. — ..., потому что я должен сегодня работать.
В главном предложении первая часть сказуемого занимает вторую позицию, а отделяемая приставка или вторая часть глагола уходит в конец: Ich stehe um sieben Uhr auf. — Я встаю в семь часов. В придаточном предложении вся глагольная группа находится в конце: ..., weil ich um sieben Uhr aufstehe. — ..., потому что я встаю в семь часов.
Отдельно проверьте отрицание. nicht обычно относится к тому члену предложения, который отрицается, а kein употребляется перед существительным без определённого артикля: Ich habe keinen Hund. — У меня нет собаки. Ich komme heute nicht. — Я сегодня не приду.
2. Окончания и артикли: проверяйте существительную группу
Ошибки в окончаниях часто возникают потому, что ученик проверяет только существительное. В немецком падеж и род показываются сразу несколькими словами: артиклем, прилагательным и иногда окончанием существительного. Поэтому нужно рассматривать всю группу целиком: артикль + прилагательное + существительное.
Сначала определите роль группы в предложении. Кто выполняет действие? Это обычно Nominativ. На кого или что направлено действие? Это Akkusativ. Кому или чему? Это Dativ. После предлога падеж задаётся самим предлогом. Например, mit всегда требует Dativ, а durch, für, gegen, ohne, um — Akkusativ.
Прилагательное после определённого артикля чаще всего получает слабое окончание: der neue Film — жаңа фильм, die interessante Geschichte — интересная история. После неопределённого артикля окончание часто показывает грамматическую информацию: ein neuer Film, eine interessante Geschichte. После kein и притяжательных местоимений действует похожий принцип: kein neues Auto, mein neuer Rucksack.
Существительная группа — это сочетание, главным словом которого является существительное: ein interessanter deutscher Film. При проверке нужно установить род, число и падеж всей группы, а затем согласовать артикль и прилагательное с существительным.
При первом упоминании предмета обычно используется неопределённый артикль, а при повторном или конкретном упоминании — определённый: Ich habe einen Hund. Der Hund ist sehr freundlich. — У меня есть собака. Собака очень дружелюбная. Обратите внимание на формы ein/einen/einem и der/den/dem.
Нельзя выбирать артикль только по орыс тіліне переводу. В предложении Ich helfe dem alten Mann глагол helfen требует Dativ, поэтому нужен dem, а прилагательное получает окончание -en: dem alten Mann, не den alte Mann.
3. Связки и логика текста
Связки показывают отношение между предложениями: добавление, причину, противопоставление, результат или пример. Не ставьте связку только потому, что она хорошо звучит: сначала определите смысловую связь.
| Связь | Связки | Пример |
|---|---|---|
| добавление | außerdem, auch, ebenfalls | Außerdem ist Sport gesund. — Кроме того, спорт полезен. |
| причина | weil, denn, deshalb | Ich lerne, weil ich die Prüfung bestehen möchte. — Я учусь, потому что хочу сдать экзамен. |
| противопоставление | aber, jedoch, obwohl | Das Thema ist wichtig, aber nicht einfach. — Тема важная, но не простая. |
| результат | deshalb, deswegen, daher | Es regnet, deshalb bleibe ich zu Hause. — Идёт дождь, поэтому я остаюсь дома. |
| пример | zum Beispiel, beispielsweise | Viele Menschen, zum Beispiel Jugendliche, nutzen soziale Medien. — Многие люди, например подростки, пользуются социальными сетями. |
Следите за порядком слов после связки. deshalb, deswegen и daher не меняют тип предложения: после них глагол остаётся на втором месте, потому что связка занимает первую позицию: Deshalb bleibe ich zu Hause. Если используется weil или obwohl, глагол уходит в конец: Ich bleibe zu Hause, weil es regnet.
Перед сдачей проверьте, не повторяется ли одна связка в каждом предложении. Можно чередовать außerdem, darüber hinaus, auch и zusätzlich, но только если смысл действительно означает добавление. Подробная проверка связок разобрана на странице о связках между предложениями.
Выберите правильное продолжение: Ich bleibe zu Hause, weil ...
4. Как проверять экзаменационный текст
Проверяйте работу не сплошным чтением, а несколькими отдельными проходами. Так легче заметить разные типы ошибок. Сначала убедитесь, что выполнены все пункты задания и соблюдён требуемый стиль. Затем проверьте язык.
- Содержание: я ответил на каждый пункт тапсырмалар и привёл нужные объяснения или Мысалдар.
- Структура: есть понятное начало, последовательное развитие мысли и вывод.
- Стиль: обращение, местоимения и формы глагола соответствуют официальному или неофициальному формату.
- Предложения: в каждом предложении найден спрягаемый глагол и проверена его позиция.
- Грамматика: проверены падежи, окончания прилагательных, артикли и формы глаголов.
- Связность: предложения соединены логично, связки не противоречат смыслу.
- Оформление: соблюдены абзацы, обращение, запятая после обращения и қолтаңба, если они требуются.
Для проверки структуры эссе можно обратиться к страницам о введении в эссе и с фразами для вывода. Если Тапсырма предполагает письмо, отдельно проверьте различие официального и неофициального стиля: официальный и неофициальный стиль.
В каждом предложении сначала подчеркните спрягаемый глагол и проверьте его позицию. Затем задайте вопросы к существительным: кто? что? кого? чему? После этого проверьте артикли и окончания. В конце определите, нужна ли связка между этим и соседним предложением.
5. Разобранный пример исправления
Рассмотрим фрагмент экзаменационного текста о пользе школьного спорта. В нём есть ошибки разных типов.
Показать пошаговое исправление Шешім
Meiner Meinung nach Sport ist sehr wichtig. Die Schüler können durch Sport einen gesund Körper bekommen. Außerdem sie lernen im Team arbeiten, weil Sport macht ihnen Spaß. — По моему мнению, спорт очень важен. Ученики могут благодаря спорту получить здоровое тело. Кроме того, они учатся работать в команде, потому что спорт доставляет им удовольствие.
Шаг 1. После Meiner Meinung nach глагол должен стоять на второй позиции: Meiner Meinung nach ist Sport sehr wichtig. — По моему мнению, спорт очень важен.
Шаг 2. Предлог durch требует Akkusativ. Слово Körper имеет мужской род, поэтому нужен einen. После неопределённого артикля прилагательное получает окончание -en: einen gesunden Körper.
Шаг 3. После Außerdem глагол занимает вторую позицию: Außerdem lernen sie ... Подлежащее sie ставится после глагола.
Шаг 4. После lernen можно использовать конструкцию с zu: Sie lernen, im Team zu arbeiten. — Они учатся работать в команде.
Шаг 5. После weil сказуемое должно стоять в конце: ..., weil Sport ihnen Spaß macht. Местоимение ihnen относится к Schülern и стоит в Dativ.
Meiner Meinung nach ist Sport sehr wichtig. Die Schüler können durch Sport einen gesunden Körper bekommen. Außerdem lernen sie, im Team zu arbeiten, weil Sport ihnen Spaß macht. — По моему мнению, спорт очень важен. Ученики могут благодаря спорту получить здоровое тело. Кроме того, они учатся работать в команде, потому что спорт доставляет им удовольствие.
Такой разбор показывает, почему нельзя ограничиваться проверкой отдельных слов. Ошибка в одном месте может повлечь за собой ошибки в порядке слов, падеже и окончании. Для отдельной тренировки можно использовать страницу о проверке порядка слов, а правила артиклей повторить на странице о согласовании артикля.
Не оставляйте без проверки предложения, которые «звучат понятно» по-русски. Особенно опасны буквальный перевод, отсутствие артикля, неверное окончание прилагательного, глагол не на месте после weil и механическое употребление deshalb или außerdem.
Итоговая самопроверка
Проверьте себя
Главное
- В главном предложении спрягаемый глагол обычно стоит на втором месте, а в придаточном — в конце.
- Артикль, прилагательное и существительное нужно проверять как одну группу: учитывайте род, число и падеж.
- Связку выбирают по смыслу; после deshalb глагол стоит на втором месте, после weil — в конце.
- Проверяйте экзаменационный текст несколькими проходами: содержание, стиль, порядок слов, окончания, артикли, связность и оформление.
- Если предложение кажется понятным, это ещё не значит, что оно грамматически правильно.