Предсказание содержания текста
Предсказание содержания текста — это предварительная гипотеза о теме и возможной информации текста, которую читатель строит по заголовку, иллюстрациям и первым предложениям. Такой прогноз помогает быстрее включиться в чтение и проверить, верно ли вы поняли общий смысл.
Как строить прогноз
Сначала прочитайте заголовок и выделите ключевые слова. Они могут назвать тему, место, человека, событие или проблему. Затем рассмотрите иллюстрацию: она часто уточняет ситуацию, но не заменяет чтение. После этого прочитайте первые одно-два предложения. В начале текста обычно обозначаются тема и направление дальнейшего рассказа. Этот приём входит в стратегии чтения на французском языке и помогает выполнить первичную ориентировку в тексте.
- Определите, о чём прямо говорит заголовок.
- Предположите, какую роль играет иллюстрация: место действия, герой, предмет или проблема.
- Найдите в первых предложениях слова, подтверждающие или уточняющие тему.
- Сформулируйте прогноз одним предложением и проверьте его при дальнейшем чтении.
Заголовок Une journée sans téléphone («День без телефона»), а на иллюстрации подросток читает книгу. Можно предположить, что текст расскажет об опыте отказа от телефона и о том, чем его заменили. Первое предложение Samedi dernier, j’ai décidé de laisser mon portable à la maison («В прошлую субботу я решил оставить мобильный телефон дома») подтверждает этот прогноз.
Прогноз — это гипотеза, а не точный пересказ текста. Заголовок или картинка могут быть образными и сообщать не все детали. Не следует выбирать ответ только по совпадению одного слова: обязательно проверьте его по предложениям текста и учитывайте композицию текста.
Заголовок Le sport à l’école («Спорт в школе»), а первое предложение сообщает: De nombreux élèves souhaitent avoir plus de temps pour les activités physiques. О чём, вероятнее всего, будет текст?
Главное
- Прогноз содержания строится по заголовку, иллюстрации и первым предложениям.
- Это предварительная гипотеза, которую нужно подтвердить или исправить при чтении.
- В заданиях на понимание важно опираться на весь текст, а не только на внешние признаки.