Разбор ошибок тапсырмаларда на существительные и местоимения
В заданиях на существительные и местоимения важно не угадывать форму, а последовательно проверять её функцию в предложении. Сначала определите, какое слово нужно вставить, затем установите число, форму местоимения, значение определителя и связь с другими словами.
1. Общий алгоритм проверки
Перед выбором ответа прочитайте всё предложение целиком. Действуйте по четырём шагам.
- Определите часть речи: существительное, местоимение или определитель.
- Найдите слово, с которым связана пропущенная форма.
- Проверьте число существительного, форму местоимения, согласование и значение.
- Перечитайте предложение с выбранным вариантом и проверьте смысл.
Определитель — слово или сочетание слов перед существительным, которое показывает, о каком предмете идёт речь и в каком количестве: a book, the book, my book, several books.
Форма существительного зависит от определителя. После many, several, few обычно требуется исчисляемое существительное во множественном числе; после much, little — неисчисляемое существительное.
Если в предложении встречается существительное, сначала выясните, исчисляемое ли оно в данном значении. Например, paper может означать «бумага», а papers — «документы»; glass — «стекло», а glasses — «стаканы или очки».
2. Проверка существительных
В заданиях чаще всего проверяются число, образование множественного числа, притяжательная форма и различие между исчисляемым и неисчисляемым значением.
| Сигнал в предложении | Что проверить | Пример |
|---|---|---|
| one, each, every, another | Единственное число | Every student has a locker. — У каждого ученика есть шкафчик. |
| many, several, these, those | Множественное число | These children are playing. — Эти дети играют. |
| much, little, a great deal of | Неисчисляемое существительное | There is little information. — Информации мало. |
| a number of | Множественное число и множественное сказуемое | A number of students are absent. — Ряд учеников отсутствует. |
| the number of | Единственное число в сказуемом | The number of students is growing. — Число учеников растёт. |
Особое внимание уделяйте словам с неправильным множественным числом: child — children, person — people, man — men, woman — women, mouse — mice. Нельзя автоматически добавлять окончание -s. Также проверяйте слова, которые не меняются во множественном числе: sheep, deer, fish в общем значении.
Не переносите русскую модель образования множественного числа на английский язык. Вариант childs неверен: правильная форма — children. Не ставьте -s после неисчисляемых слов в общем значении: information, advice, news, money.
Для притяжательной формы найдите владельца. У существительного в единственном числе обычно используется апостроф и s: the girl’s bag. У правильного множественного числа на -s ставится только апостроф: the students’ room. У неправильного множественного числа добавляется ’s: the children’s books.
3. Проверка определителей
Определители проверяют по трём вопросам: нужен ли артикль, какое количество или принадлежность выражены и можно ли поставить два определителя одновременно. Обычно перед существительным нельзя использовать два центральных определителя: the my book и this a problem неверны.
- a/an — один представитель класса или пән, упоминаемый впервые: She is a doctor.
- the — конкретный или уже известный пән: I saw a dog. The dog was wet.
- Нулевой артикль — общее значение неисчисляемого или множественного существительного: Books can be expensive.
- this/that и these/those показывают близость или удалённость и согласуются с числом: these и those.
- Притяжательные слова (my, your, his, her, our, their) уже выполняют функцию определителя: перед ними не нужен a немесе the.
Если перед существительным стоит порядковое числительное или превосходная степень прилагательного, часто употребляется the: the first attempt, the most important rule. Но притяжательный определитель может заменить артикль: my first attempt, а не the my first attempt.
Какой нұсқа нужно выбрать: There are much / many useful books in the library?
4. Проверка местоимений
Сначала определите, местоимение заменяет существительное или сопровождает его. В предложении This is my coat слово this самостоятельно заменяет пән. В сочетании this coat оно является определителем.
Проверьте роль местоимения. После глагола или предлога обычно требуется объектная форма: me, him, her, us, them. В роли подлежащего используются I, he, she, we, they. Подробный алгоритм выбора формы после предлога дан на странице падежа местоимений после предлогов.
| Роль | Формы | Пример |
|---|---|---|
| Подлежащее | I, he, she, we, they | They invited us. — Они пригласили нас. |
| Дополнение | me, him, her, us, them | She called him. — Она позвонила ему. |
| Притяжательное определение | my, your, his, her, our, their | Our teacher is kind. — Наш учитель добрый. |
| Притяжательное местоимение | mine, yours, his, hers, ours, theirs | This book is mine. — Эта книга моя. |
| Возвратное значение | myself, yourself, himself и другие | He blamed himself. — Он винил себя. |
Согласуйте местоимение с заменяемым словом по числу и смыслу. Если речь идёт о нескольких людях, нельзя использовать it или форму единственного числа. После отрицательных местоимений проверяйте сказуемое и местоимение: правила разобраны на странице согласования после отрицательных местоимений.
Закройте существительное и оставьте только местоимение в предложении. Если получается вопрос «кто?» или «что сделал?», нужна форма подлежащего. Если вопрос «кого?» или «кому?», нужна объектная форма: He saw me, а не He saw I.
5. Разобранный пример
Рассмотрим предложение: Each of the student / students must bring his or her passport. Нужно выбрать форму существительного.
Показать Шешім По шагам
- Перед пропуском стоит each of. Это сочетание означает «каждый из» и требует существительного во множественном числе. — each of the students
- Слово each относится к каждому человеку отдельно, поэтому сказуемое и последующее местоимение стоят в форме единственного числа. — Each of the students must bring his or her passport.
- Форма student была бы возможна в сочетании each student, но после each of the нужна форма students. — each student each of the students
Правильный нұсқа: Each of the students must bring his or her passport. — Каждый из учеников должен принести свой паспорт.
Сравните: Every student must bring a passport — после every используется существительное в единственном числе; each of the students — после конструкции each of the существительное ставится во множественном числе. Дополнительные случаи употребления every и each с местоимениями важно различать отдельно.
Each of the student — қате, потому что после of the нужен plural. Every students — қате, потому что every требует единственного числа. This are — қате, потому что this сочетается с единственным числом, а these — с множественным. Between you and I — қате после предлога; нужна объектная форма me.
6. Итоговая проверка перед ответом
- Я определил, что именно проверяется: число, определитель или форма местоимения.
- Я нашёл слово, от которого зависит форма.
- Я проверил исчисляемость существительного и правильность множественного числа.
- Я не поставил два несовместимых определителя.
- Я согласовал местоимение с существительным по числу, лицу и смыслу.
- Я прочитал всё предложение после подстановки ответа.
Жылдам тест
Главное
- Сначала определяйте функцию пропуска, затем выбирайте форму.
- Each и every требуют единственного числа, но each of the — существительного во множественном числе.
- Проверяйте исчисляемость существительного, неправильное множественное число и притяжательную форму.
- Определитель уже передаёт часть грамматической информации: не сочетайте несовместимые определители.
- Форма местоимения зависит от его роли: подлежащее, дополнение, притяжательное определение или самостоятельное притяжательное местоимение.