Вассерман: 12 лет обучения ухудшат качество образования

Депутат Государственной думы Анатолий Вассерман раскритиковал идею продления школьного обучения до 12 лет. По его мнению, такое новшество не только не улучшит знания учащихся, но и негативно отразится на темпах экономического роста в масштабах страны.

Фото: Валерий Звонарев.

Вассерман пояснил, что инициатива о переходе на 12-летнюю школу продиктована двумя причинами. Первая — экономическая: в периоды спада и дефицита рабочих мест часть людей пытаются „удержаться“ в системе образования, чтобы отсрочить выход на рынок труда. В таких условиях система образования используется как инструмент для временного снижения безработицы, что, по его мнению, пагубно сказывается на экономике.

Вторая причина, которую депутат считает более серьёзной, связана с качеством самого образования. По его словам, проблема не в нехватке времени для учёбы, а в том, что современная западная модель образования разрушает у выпускников целостное представление о мире. Отсутствие видимой связи между фактами приводит к фрагментарному усвоению знаний.

«Более тридцати лет назад это моровое поветрие дошло и до нас», — отметил Вассерман в разговоре с журналистами, добавив, что если учащийся не видит взаимосвязей между явлениями, то вынужден зубрить отдельные факты поодиночке. Это требует гораздо больших затрат энергии и внимания, что в итоге снижает качество образования.

Депутат подчеркнул, что продление срока обучения само по себе не решит системных проблем. Без изменения содержания и методики преподавания дополнительный год или два не приведут к возникновению у учеников целостного мировоззрения и устойчивых навыков, а лишь отложат их вступление в экономическую активность.

Таким образом, Вассерман считает, что реформы школьного образования должны быть направлены прежде всего на улучшение качества преподавания и восстановление связного, интегрированного подхода к знаниям, а не на простое увеличение количества лет обучения.