Проект нижегородских школьников победил во Всероссийском конкурсе «Академия Лидерства. Наставники»

Проект воспитанников нижегородской школы‑интерната №65 для слабослышащих и позднооглохших детей занял первое место во Всероссийском конкурсе «Академия Лидерства. Наставники». Информацию о победе распространила пресс‑служба Министерства образования и науки Нижегородской области.

Директор школы‑интерната Светлана Кузнецова предложила поучаствовать в конкурсе пятерым старшеклассникам. В состав команды вошли Никита Мартынов, Евгений Замулин, Дмитрий Шабанов, Вано Алтунян и Фёдор Алексеев. Руководила работой сурдопедагог Ирина Семина.

Команда выбрала темой проекта проблему взаимопонимания между людьми с нарушениями слуха и слышащими. Под общим названием «Пойми меня!» учащиеся подготовили иллюстрированный рассказ «В тишине» и разработали памятки для слышащих с рекомендациями о том, как корректно и эффективно общаться с людьми, имеющими нарушения слуха.

Сурдопедагог Ирина Семина отметила, что в названии проекта заложена главная идея команды: все участники — дети с нарушениями слуха. Трое из них пользуются слуховыми аппаратами, двое — кохлеарными имплантами. Эти устройства дают им возможность воспринимать мир, но не возвращают слух в полном объёме, поэтому ребятам часто бывает трудно общаться с окружающими из‑за недослышанности, пояснила она.

В течение восьми недель участники проекта получили консультации и наставничество от известных лидеров и управленцев. Их куратором стал победитель четвёртого сезона конкурса «Лидеры России» Тимербулат Самерханов, который помог школьникам в развитии управленческих и проектных навыков.

Иллюстрированный рассказ «В тишине» и подготовленные памятки начали распространяться в социальных сетях и среди образовательных учреждений. Команда также провела очную презентацию: старшеклассники организовали учебный урок для школьников лицея №180, где рассказали об устройстве слуховых аппаратов и кохлеарных имплантов, объяснили особенности коммуникации и познакомили слушателей с известными людьми из числа глухих и слабослышащих.

Директор школы‑интерната Светлана Кузнецова подчеркнула, что проект уже привлёк внимание общественности, но на достигнутом команда останавливаться не намерена. Ребята планируют подготовить серию коротких обучающих материалов, направленных на информирование слышащих о правилах взаимодействия с людьми с нарушениями слуха, а также разработать урок толерантности в текстовой и наглядной форме, который можно включать в классные часы по всей стране.

По данным регионального министерства образования и науки, в 2024 году в конкурсе приняли участие более 120 школьников и их наставников из разных регионов, и команда нижегородской школы‑интерната опередила соперников из 27 субъектов Российской Федерации. Представители министерства отметили, что учащиеся с особенностями слуха показали — они способны участвовать в конкурсах на равных и добиваться высоких результатов.

Конкурс «Академия Лидерства. Наставники» прошёл в 2024 году уже во второй раз. Его организует автономная некоммерческая организация в рамках проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». Цель состязания — вовлечь школьников в проектную деятельность и обеспечить им поддержку со стороны участников конкурса управленцев «Лидеры России», которые помогают детям в обучении и самореализации.