Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиГосударственный симфонический оркестр впервые исполнил произведение современного композитора. Критики причислили симфонию к образцам элитарной культуры. Что позволило им сделать такой вывод?
Один из телевизионных каналов снял многосерийный фильм о жизни нескольких поколений одной семьи. Что из перечисленного позволяет отнести этот сериал к произведениям массовой культуры?
Опираясь на приведённый текст, дайте развернутый ответ на вопросы: какая характеристика человека как субъекта культуры приведена в тексте? Какой принцип, по мнению Д. С. Лихачёва, должен лежать в основе анализа культуры? Почему, по мнению автора, не следует игнорировать грани между различными составляющими культуры?
Прочитайте приведённый материал и выполните задание. Какой смысл, по мнению автора, вкладывает социология в понятие «культура»? Как в тексте характеризуется вклад каждого поколения в развитие культуры? Что автор понимает под социальными нормами?
Прочитайте предложенный материал и выполните задание. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных характеристик социальной группы как совокупности людей, обладающих общим социально значимым признаком, и объясните связь любого из…
Опираясь на приведённый материал, ответьте на вопросы. Какие феномены культуры называет автор? Назовите любые три из них. Привлекая обществоведческие знания и факты социальной жизни, дайте характеристику любого из этих феноменов. Какие три внешние причины существования структурных различий в культуре называет автор?
Опираясь на материал, приведите три аргумента, позволяющих сделать вывод о том, что национальные государства пытаются противостоять распространению массовой потребительской культуры западного типа. Каждый аргумент сформулируйте как распространённое предложение.
Используя обществоведческие знания и материал задания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Искусство как форма духовной культуры и социальный институт». План должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. Количество…
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Религия как социальный институт». План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. Количество подпунктов каждого…
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, опираясь на материал доклада «Искусство как форма духовной культуры и социальный институт». 1) Обоснуйте необходимость государственной поддержки развития искусства в современном российском обществе. 2) Назовите…
Опираясь на знания обществоведческого курса, факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите характеристики следующих функций культуры: функции социализации, познавательной функции и досуговой функции. Сначала указывайте функцию, затем — приводите её характеристику.
Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три проявления диалога культур в современном мире. В каждом случае сначала назовите проявление, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.
Опираясь на материал, приведите по одному примеру произведений народной, массовой и элитарной культуры. В каждом случае поясните, почему это произведение относится к данному виду культуры. Сначала называйте вид культуры, затем приводите соответствующий пример и пояснение.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.