Шешімі: Тенденции и функции образования
В государстве Z в период с 2011 по 2021 гг. ежегодно на 8,5% растёт доля школьников, воспользовавшихся правом выбора наиболее удобной формы обучения в соответствии со своими целями и интересами. Школьники и их родители отмечают общую ориентированность системы образования на развитие способностей учеников, сохранение и укрепление их здоровья.
Государство создаёт условия для успешной реализации мировоззренческой функции образования. Число желающих поступить в университеты неуклонно растёт, потому что наличие качественного образования и профессии позволяет гражданам государства Z повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии. Кроме того, в государстве Z отмечается рост интереса школьников к предметам естественнонаучного цикла.
Какая тенденция образования описана, но не названа в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.) Что, по Вашему мнению, характеризует мировоззренческую функцию образования? Какой факт в условии задачи иллюстрирует функцию образования как социального лифта? Какие школьные предметы относят к естественнонаучным? (Назовите любые три таких предмета.)
Шешім по шагам
4 қадамВ условии говорится о выборе формы обучения в соответствии с целями и интересами школьников, развитии их способностей, а также сохранении и укреплении здоровья. Это признаки гуманизации образования — его ориентации на личность обучающегося, его потребности и индивидуальные особенности.
Мировоззренческая функция образования заключается в формировании у человека целостной системы взглядов на мир и место человека в нём, а также научных знаний, ценностей, убеждений и принципов поведения.
Функция образования как социального лифта проявляется в том, что получение качественного образования и профессии позволяет гражданам повысить свой социальный статус и занять более престижное положение в социальной иерархии. Именно это указано в условии.
К естественнонаучным школьным Пәндер относятся, например, физика, химия и биология.
Описанная тенденция — гуманизация образования. Мировоззренческая функция образования состоит в формировании системы взглядов человека на мир и его место в нём, научной картины мира, ценностей и убеждений. Функцию образования как социального лифта иллюстрирует факт, что наличие качественного образования и профессии позволяет гражданам повысить социальный статус и занять более престижное место в социальной иерархии. К естественнонаучным предметам относятся физика, химия и биология.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Называют индивидуализацию образования вместо гуманизации, не связывая ответ с развитием способностей и сохранением здоровья.
Описывают мировоззренческую функцию только как получение знаний, не упоминая формирование взглядов, ценностей и убеждений.
Приводят общий пример социальной мобильности, не указывая факт из условия.
Называют гуманитарные предметы вместо естественнонаучных.