Решение: Самоконтроль и социальные институты
Документ к заданиюЗадание по обществознанию: социальный контроль — механизм регуляции поведения человека
Прочитайте текст и выполните задания.
Вам необходимо подготовить доклад по теме «Социальный контроль
–
механизм регуляции поведения человека».
Опираясь на материал, обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, подготовьте развернутый ответ о роли самоконтроля в формировании личности и влиянии социальных институтов на его развитие.
Решение по шагам
6 шаговСамоконтроль — это сознательное регулирование человеком собственного поведения, эмоций и поступков в соответствии с социальными нормами и поставленными целями.
Самоконтроль значим для формирования личности, поскольку позволяет человеку оценивать возможные последствия своих действий, сдерживать импульсивные желания и выбирать социально одобряемые модели поведения. Благодаря самоконтролю человек выполняет обязанности, соблюдает нормы права и морали, несёт ответственность за свои поступки и успешнее взаимодействует с другими людьми. Развитый самоконтроль способствует самовоспитанию и снижает вероятность девиантного поведения.
В качестве социальных институтов, влияющих на развитие самоконтроля, можно назвать семью, систему образования и государство.
Семья развивает самоконтроль ребёнка через воспитание, установление правил и объяснение последствий поступков. Например, в российской семье родители приучают школьника самостоятельно выполнять домашние обязанности и ограничивать время использования смартфона, поэтому он учится контролировать свои желания и соблюдать установленный распорядок.
Система образования формирует самоконтроль посредством режима, учебных требований и оценки результатов деятельности. Например, российский школьник регулярно готовится к контрольным работам и экзаменам, планирует время и откладывает развлечения ради выполнения учебных задач, вследствие чего развивает дисциплинированность и способность управлять поведением.
Государство влияет на самоконтроль с помощью правовых норм, системы контроля и юридической ответственности. Например, соблюдение гражданином правил дорожного движения, в том числе отказ от управления автомобилем в состоянии опьянения из-за осознания возможного вреда и наказания, показывает, как право побуждает человека контролировать своё поведение.
Самоконтроль помогает человеку регулировать свои поступки и эмоции в соответствии с социальными нормами, выполнять обязанности, отвечать за последствия своих действий и избегать девиантного поведения. На его развитие влияют семья, система образования и государство. В семье ребёнка приучают соблюдать режим и выполнять обязанности, благодаря чему он учится ограничивать свои желания. В школе учащийся планирует подготовку к контрольным работам и экзаменам, откладывая развлечения, что развивает дисциплинированность. Государство посредством правовых норм и ответственности побуждает граждан соблюдать правила, например не управлять автомобилем в состоянии опьянения. Таким образом, социальные институты формируют у человека привычку контролировать своё поведение.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Дано определение самоконтроля без объяснения его значения для формирования личности.
Названы социальные институты, но не раскрыто их влияние на развитие самоконтроля.
Примеры заменены общими рассуждениями и не связаны с конкретными действиями института.
Приведено меньше трёх социальных институтов или отсутствует отдельный пример для каждого из них.
Примеры не относятся к российской действительности или сформулированы неразвёрнуто.