Тыныс белгілері в сложном предложении
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Анна Самойловна занималась тут же (1) и (2) если у неё не было урока (3) то она пускала ребят в класс (4) чтобы они порепетировали.
(По Н.С. Дашевской)
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Анна Самойловна занималась тут же (1) и (2) если у неё не было урока (3) то она пускала ребят в класс (4) чтобы они порепетировали. (По Н.С. Дашевской) | |||
| |
Формат: өлшем бірліктері жоқ сан немесе сөз; бөлшек бөлігін үтірмен бөліңіз.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Определите границы частей сложного предложения и найдите придаточные части.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Придаточное условное начинается словами «если у неё не было урока» и заканчивается перед союзом «то». Придаточное цели начинается со слова «чтобы».
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Запятые нужны на местах 1, 3 и 4: перед второй частью сложного предложения, после придаточного условия и перед придаточным цели. После союза «и» запятая на месте 2 не ставится.