Решение: Débat sur l’école et la famille
Документ к заданиюИнструкция к заданию 40
Прочитайте текст и выполните задания.
Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний (40.1 или 40.2), укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2 и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.
Commentez un des sujets proposés ci-dessous.
La leçon d’informatique est la plus importante à l’école.
Il est très bien de vivre dans une grande famille.
Quel est votre avis? Êtes-vous d’accord avec cette opinion?
Suivez le plan:
– introduction: posez le problème en le reformulant;
– avancez votre opinion et faites-la valoir avec 2–3 arguments à l’appui;
– exposez un point de vue opposé et donnez 1–2 arguments pour le soutenir;
– expliquez pourquoi vous ne les acceptez pas;
– conclusion: confirmez votre position.
Écrivez une réponse en 200–250 mots.
Решение по шагам
5 шаговВыберем первую тему и сформулируем проблему: можно ли считать информатику самым важным школьным предметом?
Выразим позицию: информатика очень важна, потому что развивает цифровую грамотность, помогает в учёбе и готовит к будущей профессиональной жизни.
Представим противоположное мнение: некоторые считают, что важнее математика, языки или естественные науки, поскольку они формируют фундаментальные знания.
Объясним несогласие: современному человеку нужны не только базовые знания, но и умение работать с информацией и технологиями; при этом нельзя полностью исключать значение других предметов.
Завершим рассуждение выводом о высокой значимости информатики, но подчеркнём, что она не должна считаться единственным важнейшим предметом.
Exemple de réponse: La leçon d’informatique est très importante, mais elle ne peut pas être considérée comme la plus importante à l’école.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Выбор сразу двух тем вместо одной.
Отсутствие аргументов или противоположной точки зрения.
Выход за пределы объёма 200–250 слов.
Простое перечисление мыслей без логических связок.
Несогласование времён, артиклей и окончаний прилагательных во французском языке.