Школы при Петре I
Прочитайте текст С. П. Алексеева «Школы на Руси». Объясните, почему при Петре I стали открываться цифирные школы, с какими трудностями столкнулось их создание и какое значение имело распространение грамотности для России.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| ШКОЛЫ НА РУСИ В допетровские времена на Руси было мало грамотных людей. Учили ребят кое-где при церквах, да иногда в богатых домах имели приглашённых учителей. При Петре I стали открываться школы. Назывались они цифирными. Изучали в них грамматику, арифметику и географию. Открыли школу и в городе Серпухове. Явился учитель в школу, ждёт учеников день, второй, третий – никто не идёт. Стал тогда учитель ходить по домам, выяснять, в чём дело. Зашёл Купец отвечает, что нечего сыну там делать, потому что все без грамоты жили, и он проживёт. Зашёл учитель во второй дом, к сапожных дел мастеру. Мастер отвечает, что главное дело сапожника – сапоги шить, поэтому нечего его ребёнку понапрасну время тратить. Пошёл тогда учитель к воеводе, рассказывает, как обстоят дела. Увидел воевода, что у учителя вид решительный и понял, что тот выполнит свою угрозу. Приказал воевода солдатам приводить детей в школу. Вернулся учитель в школу, стал ждать. Скоро пришли солдаты Вскоре научились ребята и буквы писать, и цифры складывать. Узнали, где Каспийское море, где Чёрное, где Балтийское. Многому научились школьники. В народной памяти осталась легенда о том, как через Серпухов в Тулу ехал царь Пётр I. Заночевал он в Серпухове, а утром решил зайти в школу. Прослышал царь, что отцы неохотно отдают детей учиться, и решил проверить. Входит Пётр в класс, а там полным-полно ребят. Удивился Пётр, спрашивает учителя, как он столько учеников собрал. Учитель и рассказал, как всё было. Пётр засмеялся, обрадовался, похвалил воеводу. Сказал, что надо и в других местах в школы ребят силой тащить, потому что люди не понимают своей выгоды, о делах государства не заботятся, а грамотные люди очень нужны России! Не будет Россия великой без знающих людей! (По С.П. Алексееву) (336 слов) | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Каким было состояние образования на Руси до преобразований Петра I и почему этого стало недостаточно?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Свяжите открытие цифирных школ с потребностями государства в грамотных людях, способных изучать грамматику, арифметику и географию.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Покажите, что население сначала сопротивлялось обучению, поэтому воеводе пришлось принуждать детей посещать школу. Сделайте вывод о значении образования для усиления России.