Решение: Уроки вежливости и доброты
Прочитайте текст В. Лысенко «Угощение». Дайте развёрнутый ответ на вопрос: чему учит этот рассказ? Выразите свою позицию и подтвердите её примерами из текста.
Решение по шагам
5 шаговОсновная мысль рассказа связана с нравственными правилами общения: нужно уважать других людей, быть тактичным, уметь признавать свои ошибки и не осуждать окружающих поспешно.
Ирина несправедливо ругает девочек за прямую просьбу о конфетах, хотя сама позднее обращается к Надежде Борисовне с просьбой дать ещё ватрушек для родителей. Это показывает противоречивость её поведения.
Однако Ирина осознаёт свою вину: после того как съела все ватрушки, она смущается, просит прощения у матери и старается исправить ситуацию. Её поступок свидетельствует о способности признавать ошибку.
Надежда Борисовна проявляет мудрость и доброту: она не напоминает Ирине о прежних словах, не мстит ей и даёт ватрушки. Так автор показывает ценность великодушия и умения прощать.
Таким образом, рассказ учит не только соблюдать правила вежливости, но и быть снисходительными к человеческим слабостям, поскольку любой человек может ошибиться и получить возможность исправиться.
Рассказ учит уважительному отношению к людям, тактичности, умению признавать свои ошибки и прощать других. Ирина осудила девочек за прямую просьбу о конфетах, но позднее сама попросила у Надежды Борисовны ватрушки для родителей. Тем самым она оказалась непоследовательной, однако, осознав свою ошибку, извинилась перед матерью. Надежда Борисовна могла напомнить Ирине о прежнем конфликте, но не стала этого делать и помогла ей. Её поступок показывает доброту и великодушие. Следовательно, просьбы следует высказывать вежливо, но не нужно считать сам факт просьбы постыдным; важно также уметь признавать вину и давать человеку шанс исправиться.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказ текста без сформулированной нравственной мысли
Одностороннее осуждение Ирины без анализа её раскаяния
Утверждение, что просить о помощи всегда невоспитанно
Отсутствие примеров из текста и итогового вывода
Подмена авторской позиции личными рассуждениями, не связанными с рассказом