Ответ: Нравственный урок детской истории
Случай с жуком помог брату и сестре понять ценность заботы, взаимных уступок и близких отношений. Рассказчик отказался от своей правоты, когда понял, что Галя может замёрзнуть, а Галя после этого перестала капризничать и предложила ухаживать за жуком вместе. Так конфликт привёл детей к взаимопониманию, а их дружба окрепла. Основная мысль текста: любовь и ответственность помогают преодолеть эгоизм и сохранить близость между родными людьми.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе и с ключом не сверен. Перед тем как заучивать результат, пройдите выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
ЖУК
Некоторые события из детства запомнились мне на всю жизнь.
У меня была сестра Галя. Она была всего на год младше меня, но хотела, чтобы ей во всём шли навстречу, уступали как младшей в семье. Свои права она отстаивала слезами. Мама даст нам что-нибудь вкусное поровну, Галя своё съест и ещё у меня просит. Если не дашь, начинает реветь. Только о себе одной думала, но я её от этого отучил.
Случай этот произошёл поздней холодной осенью. Пошёл я за водой к колодцу, зачерпнул полведра. Вокруг колодца скользко, вся земля обледенела, еле до дому ведро дотащил. Поставил его на лавку – смотрю, а в нём жук-плавунец плавает, большой такой, с мохнатыми ножками. Вынес я ведро во двор, воду вылил в сугроб, а жука поймал и посадил в банку с водой. Жук в банке вертится, никак привыкнуть не может.
Пошёл я снова за водой, принёс чистой воды, ничего на этот раз не попалось. Разделся и хотел посмотреть жука, а банки на окне нет.
Оказалось, что Галя жука в свою комнату перенесла. Я протестовал, уговаривал её, чтобы жук общий стал. Взял я из её комнаты банку с жуком и на окно поставил, чтобы все могли на жука смотреть. Галя, как всегда, заплакала, а потом подбежала к окну, схватила банку и опять отнесла к себе в комнату. Я разозлился. Ведь жука я поймал! Вернул обратно банку на окно.
Галя ещё сильнее заревела и вдруг одеваться стала. «Я, – говорит, – в степь пойду и замёрзну там из-за тебя».
Выбежала она за дверь и ушла. Смотрю я из окна, что она делать будет, а она идёт прямо в степь, только медленно, ждёт, когда я за ней побегу. А я решил отучить её капризничать.
Идёт она, снег ей по колено, и руками за лицо держится: ревёт, значит. Всё дальше и дальше от дома уходит в степь. Жалко мне её стало. Ведь и вправду замёрзнет! И жука мне не нужно, пускай себе берёт.
Хотел я уже одеваться, за ней идти – смотрю, а Галя возвращается. Пришла домой, разделась и ушла к себе в комнату. Долго там сидела, а потом подошла ко мне и предложила жука покормить. Стали мы за жуком вместе ухаживать.
Когда мама с работы пришла, Галя ей ничего не рассказала, и я тоже. С тех пор наша дружба окрепла, а Галя перестала капризничать.
(По Г. Снегирёву)
Где здесь ошибаются
Пересказывать сюжет без анализа изменения характеров героев.
Называть причиной примирения только страх Гали, не учитывая поступок рассказчика.
Не объяснять, почему отказ от жука стал важным нравственным поступком.
Формулировать основную мысль слишком узко, сводя её только к необходимости делиться.