Ответ: Ответственность и взаимопомощь
В рассказе Б. Житкова «Почта» раскрывается проблема нравственной ответственности и взаимопомощи в опасной ситуации. Почтальон, несмотря на приближающуюся метель, берёт с собой маленькую девочку и не оставляет её, когда сани останавливаются в снегу. Он проявляет находчивость и мужество: устраивает снежное укрытие, укладывает рядом оленей, чтобы сохранить тепло, а к палке привязывает яркий шарф девочки, чтобы спасатели могли заметить их. Особенно важна его забота о ребёнке: после спасения почтальон прежде всего просит покормить девочку. Это показывает, что он думает не о себе, а о том, кто слабее и нуждается в помощи. Ответственность проявляют и жители села. Они не ограничиваются ожиданием, а отправляют поисковую группу на аэросанях. Доктор, шофёр и двое помощников рискуют собой, берут лопаты и горячую еду. Их поступки свидетельствуют о сострадании, взаимовыручке и готовности прийти на помощь. Таким образом, человек особенно ярко проявляет свои нравственные качества в испытаниях. Ответственность, мужество и забота о других помогают людям выжить и сохранить человечность даже в суровых условиях.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе и с ключом не сверен. Перед тем как заучивать результат, пройдите выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Прочитайте текст Б. Житкова «Почта». Дайте развернутый ответ: какие нравственные качества проявляют герои рассказа в опасной ситуации и почему их поступки можно считать ответственными и гуманными?
На Севере даже весной, когда уже всюду стаял снег, всё ещё стоят морозы и бывают сильные метели.
Вот раз весной почтальон должен был везти почту из одного северного села в другое. Путь предстоял длиной в тридцать километров.
Почтальон утром посмотрел на небо, помял рукой снег и по приметам понял, что будет метель, но он успеет проскочить до неё. Почтальон запряг четырёх лучших своих оленей в сани, к которым привязал почту. Он тепло оделся, взял с собой длинную палку, которой погоняют оленей, вскочил на сани и пустил оленей во весь дух.
Он уже выезжал из села, как вдруг навстречу вышла его сестра. Она попросила захватить с собой её дочку, чтобы отвезти к бабушке.
Почтальон согласился, но поторопил, предупредив о приближающейся метели. Сестра провозилась долго, пока кормила и собирала девочку. Почтальон посадил девочку перед собой, и олени помчались. С полпути начал дуть сильный ветер, стемнело, снег закружился так, что передних оленей не стало видно. Вскоре олени начали вязнуть в снегу и остановились.
Почтальон отпряг оленей, сани поставил стоймя, привязал к ним свою длинную палку, а к концу палки привязал яркий шарф девочки. Затем почтальон обтоптал место около саней, положил туда почту, уложил оленей, лёг и прижался с девочкой к оленям. Скоро их занесло снегом. Но почтальон не унывал. Он раскопал под снегом пещеру, и получился надёжный снежный дом. Там было тихо и тепло.
Из села, куда ехал почтальон, позвонили на почту и узнали, что почтальон выехал. Все догадались, что почтальона захватила метель, и испугались за него. Оставалось рассчитывать на опыт почтальона и ждать, когда пройдёт метель.
На другой день метель немного утихла. На оленях, однако, нельзя было ехать искать почтальона, проехать могли только аэросани. В аэросани сели доктор, шофёр и два человека с лопатами. И аэросани побежали по той дороге, где ехал почтальон. Вдруг над сугробом увидели палку с ярким шарфом. Аэросани подъехали и остановились. Сейчас же раскопали почтальона, девочку и оленей.
Почтальон сразу попросил покормить девочку, которая плакала от голода. Оказалось, что даже горячую еду привезли.
Пока почтальон и девочка ели и обогревались, метель прошла.
(По Б. Житкову)
Где здесь ошибаются
Пересказ текста без формулировки нравственной проблемы.
Упоминание только поступков почтальона без анализа их значения.
Отсутствие примера взаимопомощи со стороны спасателей.
Вывод, который не связан с основной проблемой текста.