РУҚА
4E8454

Сила знаков препинания

ЕГЭ · Итоговое изложение · Нравственные ценности
ПовышеннаяФИПИРазвёрнутое решение≈ 15 минут

Прочитайте текст К. Г. Паустовского и дайте развёрнутый ответ по проблеме, поднятой автором.

КОРРЕКТОР

Я работал тогда секретарём в газете «Моряк». В ней вообще работало много молодых писателей. Из старых, опытных писателей часто заходил к нам в редакцию только Андрей Соболь.

Однажды Соболь принёс в «Моряк» свой рассказ, раздёрганный, спутанный, хотя интересный по теме и, безусловно, талантливый. Все прочли этот рассказ и смутились: печатать его в таком небрежном виде было нельзя. Предложить Соболю исправить его никто не решался. В этом отношении Соболь был неумолим. Мы сидели и думали, что делать. Сидел с нами и наш корректор, старик Благов, бывший директор самой распространённой в России газеты «Русское слово». Это был неразговорчивый человек. Всей своей солидной фигурой он совершенно не вязался с молодёжью нашей редакции.

— Я всё думаю об этом рассказе Соболя, — сказал Благов. — Талантливая вещь. Нельзя, чтобы она пропала. Дайте мне рукопись. Клянусь честью, я не изменю в ней ни слова.

В словах Благова я почувствовал нечто загадочное. Благов кончил работу над рукописью только к утру. Мне он рукопись не показал, пока мы не пришли в редакцию и машинистка не перепечатала её начисто.

Я прочёл рассказ и онемел. Это была прекрасная проза. Всё стало ясным. От прежнего словесного разброда не осталось и следа. При этом действительно не было выброшено или прибавлено ни одного слова.

Я посмотрел на Благова и сказал, что он совершил чудо. Благов усмехался и пояснил: «Да я просто расставил правильно все знаки препинания. У Соболя с ними беспорядок. Особенно тщательно я расставил точки и абзацы. Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки препинания — это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться».

Рассказ был напечатан. А на следующий день в редакцию ворвался Соболь с вопросом, кто трогал его рассказ.

Благов сказал спокойно: «Если вы считаете, что правильно расставить в вашем рассказе знаки препинания — это значит тронуть его, то извольте: трогал его я».

Соболь бросился к Благову, схватил его за руки, крепко потряс их, потом обнял старика и поблагодарил за чудесный урок. Он только пожалел, что получил его так поздно. Теперь он чувствовал себя преступником по отношению к своим прежним рассказам.

После этого я окончательно убедился, с какой поразительной силой действует на читателя точка, поставленная в нужном месте и вовремя.

(По К. Г. Паустовскому)

Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
Дайте развернутый ответ.

КОРРЕКТОР

Я работал тогда секретарём в газете «Моряк». В ней вообще работало много молодых писателей. Из старых, опытных писателей часто заходил
к нам в редакцию только Андрей Соболь.

Однажды Соболь принёс в «Моряк» свой рассказ, раздёрганный, спутанный, хотя интересный по теме и, безусловно, талантливый. Все прочли этот рассказ и смутились: печатать его в таком небрежном виде было нельзя. Предложить Соболю исправить его никто не решался. В этом отношении Соболь был неумолим. Мы сидели и думали, что делать. Сидел с нами и наш корректор, старик Благов, бывший директор самой распространённой
в России газеты «Русское слово». Это был неразговорчивый человек. Всей своей солидной фигурой он совершенно не вязался с молодёжью нашей редакции.

– Я всё думаю об этом рассказе Соболя, – сказал Благов. – Талантливая вещь. Нельзя, чтобы она пропала. Дайте мне рукопись. Клянусь честью, я
не изменю в ней ни слова.

В словах Благова я почувствовал нечто загадочное. Благов кончил работу над рукописью только к утру. Мне он рукопись не показал, пока мы не пришли в редакцию и машинистка не перепечатала её начисто.

Я прочёл рассказ и онемел. Это была прекрасная проза. Всё стало ясным. От прежнего словесного разброда не осталось и следа. При этом действительно не было выброшено или прибавлено ни одного слова.
Я посмотрел на Благова и сказал, что он совершил чудо. Благов усмехался
и пояснил: «Да я просто расставил правильно все знаки препинания.
У Соболя с ними беспорядок. Особенно тщательно я расставил точки
и абзацы. Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться».

Рассказ был напечатан. А на следующий день в редакцию ворвался Соболь с вопросом, кто трогал его рассказ.

Благов сказал спокойно: «Если вы считаете, что правильно расставить
в вашем рассказе знаки препинания – это значит тронуть его, то извольте: трогал его я».

Соболь бросился к Благову, схватил его за руки, крепко потряс их, потом обнял старика и поблагодарил за чудесный урок. Он только пожалел, что получил его так поздно. Теперь он чувствовал себя преступником по отношению к своим прежним рассказам.

После этого я окончательно убедился, с какой поразительной силой действует на читателя точка, поставленная в нужном месте и вовремя.

(По К.Г. Паустовскому)

(368 слов)



Ответ

Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.

Открыть разбор
!
3 уровня: от лёгкого толчка до почти готового решения. Следующий открывается, когда прочитан предыдущий, — чтобы не перепрыгнуть сразу к ответу.
1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3

Почему рассказ Соболя изменился, хотя из него не было удалено и не было добавлено ни одного слова?

2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3

Обратите внимание на объяснение Благова о роли знаков препинания и на реакцию Соболя после исправления рукописи.

3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3

Покажите, что знаки препинания помогают выделить мысль, установить смысловые связи и сделать текст выразительным; позицию автора можно сформулировать как утверждение о большой смысловой и художественной силе точной пунктуации.

Всё равно не складывается?Полное решение с обоснованием каждого шага — на отдельной странице.
Открыть решение

Нравственные ценности — ЕГЭ, итоговое изложение

Задача из темы «Нравственные ценности»: в ней 139 задач с ответом и разбором по шагам.

Ответ можно проверить здесь же, а если не выходит — открыть подсказку или разбор. Регистрация не нужна.