放风筝的经历
Прочитайте текст и заполните пропуски A–D частями предложений, обозначенными цифрами 1–5. Одна из частей в списке лишняя.
放风筝
在一个天气明亮的周六，爸爸开车带着妈妈、妹妹和我去公园放风筝。
天上的风筝就 A ____________________，在天上飞来飞去。五彩缤纷的风筝展现在我们眼前，令人眼花缭乱。一阵风从我身边吹过，天上、地上一会儿都热闹了起来。人们高兴地拿着自己的风筝放了起来，到处 B ____________________。
我和妹妹也准备放飞我们的风筝，我拿起风筝的线，妹妹在后面拿着风筝的头，跟着我。我一跑，妹妹也跟着我一起跑了起来。我和妹妹试了好多次，可是风筝不想飞上天空。我和妹妹很难过，嘴里嘟囔着要回家。妈妈看到 C ____________________，走过来对我们说：“失败是成功之母，不要轻易放弃，说不定成功就在下一次。”
我和妹妹听了妈妈的话，又像以前一样 D ____________________。这次风筝放得很成功。
这次放风筝的经历让我明白了做事不要轻易放弃的道理。
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| |||||||||||||
|
Каждой позиции левого столбца подберите номер из правого.
1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Определите, какая часть предложения грамматически и смыслово подходит к каждому пропуску.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
После 就 в предложении A требуется описание того, как воздушные змеи выглядят; после 到处 в предложении B — состояние окружающих людей.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
A — 像大蝴蝶一样, B — 都是欢声笑语, C — 我们不开心的样子, D — 再试了一次. Получается 4215.