Из предложенного перечня выберите две реакции, которые являются окислительно-восстановительными.
Тапсырма 32 ЕГЭ по химия — 142 тапсырма
Бұл нөмірдегі барлық тапсырмалар ФИПИ ашық банкінен алынған: чаще всего это «Генетическая связь органических веществ». Жауап тікелей карточкада ашылады, қадамдық шешім — тапсырма бетінде. Көрші нөмірлер — сол жақ панельде.
Жауаптары бар шешімдерНапишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения. При написании уравнений реакций указывайте преимущественно образующиеся продукты, используйте структурные формулы органических веществ.
Из предложенного перечня выберите все типы реакций, к которым можно отнести взаимодействие этилена с водородом.
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: 4-хлортолуол → $X_1$ → $X_2$ → $X_3$ → $X_4$. Для первой реакции используются 1 моль $\mathrm{Cl_2}$ и $\mathrm{FeCl_3}$; для второй — избыток $\mathrm{KMnO_4}$ в $\mathrm{H_2SO_4}$; для третьей — избыток $\mathrm{NaHCO_3}$; для…
Из предложенного перечня выберите две схемы, соответствующие реакциям обмена.
Из предложенного перечня выберите две реакции, которые не являются окислительно-восстановительными.
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: циклопентен $\xrightarrow[ t^\circ]{\mathrm{KMnO_4},\ \mathrm{H_2SO_4}} X_1 \rightarrow X_2 \rightarrow \text{пропан} \xrightarrow[ t^\circ]{\mathrm{HNO_3}} X_3 \rightarrow \text{изопропиламин}. При написании уравнений реакций…
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: пропаналь $\rightarrow Х_1 \rightarrow Х_2 \rightarrow$ пропен $\rightarrow Х_3 \rightarrow Х_4$. Для превращения пропаналя в $Х_1$ используются $\mathrm{H_2}$ и катализатор; для превращения $Х_1$ в $Х_2$ — $\mathrm{HBr}$; пропен…
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: толуол → $X_1$ → 1-бром-1-метилциклогексан → $X_2$ → $X_3$ → 1-метилциклогексан-1,2-дииловый диацетат. При написании уравнений реакций указывайте преимущественно образующиеся продукты, используйте структурные формулы органических…
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: $\mathrm{CH_3COOCH_3 \rightarrow (CH_3COO)_2Ca \xrightarrow{t^\circ} X_1 \xrightarrow{H_2} X_2 \rightarrow C_3H_6 \xrightarrow[0^\circ\mathrm{C}]{\mathrm{KMnO_4},\ H_2O} X_3}$. При написании уравнений реакций используйте…
К каким типам реакций можно отнести взаимодействие оксида бария с водой?
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: пропан → пропен → продукты окисления → пропан. При написании уравнений реакций указывайте преимущественно образующиеся продукты, используйте структурные формулы органических веществ.
Из предложенного перечня выберите два типа реакций, к которым можно отнести взаимодействие карбоната кальция с соляной кислотой.
Из предложенного перечня выберите две реакции, которые относят к реакциям обмена.
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: пропанол-1 → пропен → $X_1$ → $X_2$ → $X_3$ → $X_4$. Для превращения пропена в $X_1$ используются $\mathrm{KMnO_4}$, $\mathrm{H_2O}$, $0\,^{\circ}\mathrm{C}$; далее — избыток $\mathrm{HBr}$, затем избыток спиртового раствора…
Из предложенного перечня выберите все типы реакций, к которым можно отнести взаимодействие пропана с хлором на свету.
К каким типам реакций можно отнести взаимодействие водорода с оксидом меди(II)?
Из предложенного перечня выберите все пары реагентов, между которыми протекает реакция соединения.
Из предложенного перечня выберите два вещества, разложение которых является окислительно-восстановительной реакцией.
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: дивинил → бутен-2 → $X_1$ → хлоруксусная кислота → $X_2$ → $X_3$. Над стрелками указаны условия реакций: для превращения бутена-2 используется $\mathrm{KMnO_4}$, $\mathrm{H_2SO_4}$ и нагревание; для получения $X_2$ — избыток…
Барлық нөмірлер и темы пәннің — на карте пәннің, другой пән — в каталоге.