Пробный вариант ЕГЭ по обществознанию 2025 от 02 Марта

Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство влияет на мировоззрение личности.

2) Искусство позволяет теоретически объяснять общественные явления.

3) Произведения искусства помогают человеку восстановить душевную гармонию, реализовать творческий потенциал.

4) Искусство помогает привлечь внимание общества к социальным и нравственным проблемам.

5) Роль искусства проявляется в оппонировании научным концепциям.

Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наука – особая форма деятельности человека, обеспечивающая получение и систематизацию нового знания.

2) Прогностическая функция науки позволяет предвидеть последствия происходящих изменений.

3) Наука и образование в современном обществе существуют обособленно друг от друга.

4) Наука влияет на формирование картины мира в мировоззрении человека.

5) Виды науки можно различать по среде, материалу, в котором реализуются художественные образы.

Выберите верные суждения о безработице и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Безработица выражается в превышении предложения над спросом на рынке труда.

2) Сезонная безработица характерна для экономического кризиса, возникает в результате спада производства.

3) К последствиям безработицы относят снижение дохода домохозяйства, утрату квалификации работником.

4) Структурная безработица отражает изменение спроса на устаревшие и новые профессии.

5) Циклическая безработица всегда может быть преодолена работником самостоятельно.

Установите соответствие между примерами и видами безработицы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В ходе социологических опросов 25-летних и 50-летних граждан страны Z им предлагали высказать своё мнение о безработице.

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто отметил, что безработица недопустима, среди 50-летних больше, чем среди 25-летних.

2) Среди 25-летних тех, кто отметил, что безработица в небольших размерах полезна, меньше тех, кто отметил, что безработица вполне допустима.

3) Доля тех, кто затруднился с ответом, среди 50-летних больше, чем среди 25-летних.

4) Равные доли 50-летних отметили, что безработица в небольших размерах полезна и что безработица необходима для эффективного ведения хозяйства.

5) Доля тех, кто отметил необходимость безработицы для эффективного ведения хозяйства, меньше среди 25-летних, чем среди 50-летних.

Выберите верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Нуклеарная семья включает в себя три и более поколение родственников.

2) Своеобразие семьи заключается в том, что она одновременно представляет собой и социальный институт, и малую социальную группу.

3) Рекреационная функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта.

4) Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.

5) Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью.

В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей стран Z и Y им задавали вопрос: «Какое из направлений молодёжной политики государства Вы считаете наиболее важным?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто считает наиболее важным оказание социальной поддержки молодёжи, в стране Z больше, чем в стране Y.

2) В стране Z мнение о важности проведения воспитательной работы более популярно, чем мнение о важности обеспечения доступа молодёжи к принятию решений в экономике, общественной жизни, политике.

3) В стране Y равные доли опрошенных отмечают важность создания условий для самовыражения, самореализации и проведения воспитательной работы.

4) Доля тех, кто отмечает важность обеспечения доступа молодёжи к принятию решений в экономике, общественной жизни, политике, в стране Z больше, чем в стране Y.

5) Равные доли опрошенных в каждой стране считают необходимым проведение воспитательной работы.

Выберите верные суждения об избирательных системах в демократических государствах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Избирательные системы в демократических государствах предполагают проведение выборов на основе всеобщего равного избирательного права при тайном голосовании.

2) Пропорциональная избирательная система допускает возможность проведения второго тура голосования.

3) При пропорциональной избирательной системе избиратель голосует за списки избирательных объединений или партий.

4) В демократических государствах подсчёт голосов производит избирательная комиссия в присутствии наблюдателей.

5) При мажоритарной избирательной системе, как правило, создаётся общенациональный избирательный округ.

В государстве Z были проведены политические реформы. Запишите цифры, под которыми указаны признаки правового государства.

1) республиканская форма правления

2) реализация принципа разделения властей

3) гарантированность прав человека

4) приход нового лидера

5) верховенство права во всех сферах общественной жизни

6) федеративная форма государственного (территориального) устройства

Выберите в приведённом списке положения, характеризующие основы конституционного строя Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Российская Федерация – светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

2) Опека и попечительство устанавливаются для защиты прав и интересов недееспособных или не полностью дееспособных граждан.

3) Народ осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления.

4) Фактический допуск работника к работе без ведома или поручения работодателя либо его уполномоченного на это представителя запрещается.

5) Государственную власть в субъектах Российской Федерации осуществляют образуемые ими органы государственной власти.

Установите соответствие между вопросами и субъектами государственной власти Российской Федерации, к ведению которых эти вопросы относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите верные суждения об особенностях административной юрисдикции в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Особенностью административно-правовых отношений является то, что одной из сторон этих отношений выступает субъект, наделённый государственно-властными полномочиями.

2) В основе административной ответственности лежит гражданско-правовой проступок.

3) Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях предусматривает такие наказания, как предупреждение и дисквалификация.

4) Административным правонарушением называется противоправное, виновное деяние, за которое установлена административная ответственность.

5) Одним из административных наказаний является взыскание неустойки.

Установите соответствие между примерами и элементами правового статуса работника (на основе Трудового кодекса РФ): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Виктору 11 лет, Анатолию 14 лет. Найдите в приведённом списке общие позиции, характеризующие правовой статус обоих подростков в РФ, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) наследовать имущество

2) быть членом кооператива

3) быть заслушанным в суде при разводе родителей по вопросу о том, с кем из родителей он хотел бы остаться после развода

4) совершать мелкие бытовые сделки

5) самостоятельно обращаться в суд для защиты своих прав

6) работать в свободное от учёбы время с согласия одного из родителей не более четырёх часов в день при условии лёгких условий труда

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Судебное разрешение гражданских споров в Российской Федерации».

Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах.
(Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,

– укажите не менее трёх основных признаков государства как политического института;

– объясните связь указанной автором цели политической партии с развитием политической культуры общества. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Авторы пишут о необходимости выстраивания долгосрочных партнёрских отношений с клиентами.

Почему это важно? (Дайте пояснение.)

Опираться на обществоведческие знания и личный социальный опыт, укажите два способа закрепления подобных отношений, превращения их в долгосрочные.

Автор указывает на то, что в условиях деятельности гражданского общества государство неизбежно приобретает социальный характер.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера, иллюстрирующих социальный характер современного российского государства.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны дублировать друг друга по содержанию.)

На графике изображено изменение ситуации на рынке кожаных сумок в стране Z. Предложение переместилось из положения S в положение S₁ при неизменном спросе D. (На графике P — цена товара; Q — количество товара.)

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)

Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях станут модными сумки из ткани?

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три вида гражданско-правовых договоров согласно Гражданскому кодексу РФ.
Сначала назовите вид гражданско-правового договора, затем приведите соответствующий пример.
Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.

Назовите любые три критерия оценки социального прогресса. Приведите примеры, иллюстрирующие ограниченность применения каждого из них.