Определите три характерные черты социально-экономического развития белорусских земель в XV — первой половине XVI в.: 1) введение денежного оброка — чинша; 2) ликвидация фольварков; 3) активизация внутренней торговли; 4) появление мануфактур; 5) увеличение количества ремесленных профессий. Ответ запишите цифрами…
Усе задачы ЦТ
Шукаеце канкрэтнае заданне? Увядзіце кавалак ўмовы, назва або код задачы з адкрытага банка - адказ раскрыецца прама ў спісе. Пошук ідзе па ўсіх 2 710 задачам экзамена.
В задании ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв верхнего ряда. Например: А1Б2ВЗ. Помните, что некоторые данные нижнего ряда могут не использоваться. Вставьте в приведенном тексте на места пропусков подходящие по смыслу слова из предложенного списка. Выбирайте их…
В задании ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв верхнего ряда. Например: А1Б2ВЗ. Помните, что некоторые данные нижнего ряда могут не использоваться. Вставьте в приведенном тексте на места пропусков подходящие по смыслу слова из предложенного списка. Выбирайте их…
Радиус основания цилиндра равен 16. Плоскость, параллельная оси цилиндра, пересекает цилиндр по прямоугольнику с площадью, равной 120. Найдите значение выражения дробь: числитель: V, знаменатель: Пи конец дроби , где V — объем цилиндра, если расстояние от плоскости сечения до оси цилиндра равно 4 корень из: начало…
Радиус основания цилиндра равен 13. Плоскость, параллельная оси цилиндра, пересекает цилиндр по прямоугольнику с площадью, равной 108. Найдите значение выражения дробь: числитель: V, знаменатель: Пи конец дроби , где V — объем цилиндра, если расстояние от плоскости сечения до оси цилиндра равно 2 корень из: начало…
Маленький заряженный шарик массой m = 4,0 мг подвешен в воздухе на тонкой непроводящей нити. Под этим шариком на вертикали, проходящей через его центр, поместили второй маленький шарик, имеющий такой же заряд ( q 1 = q 2 ), после чего положение первого шарика не изменилось, а сила натяжения нити стала равной нулю…
Маленький шарик массой m , заряд которого q 1 = 40 нКл, подвешен в воздухе на тонкой непроводящей нити. Под этим шариком на вертикали, проходящей через его центр, поместили второй маленький шарик, имеющий такой же заряд ( q 1 = q 2 ), после чего положение первого шарика не изменилось, а сила натяжения нити стала…
[рисунок] Если в точке A модуль результирующей напряжённости электростатического поля, созданного точечными зарядами q 1 и q 2 , E = 50 В/см, то модуль напряжённости E 2 электростатического поля, создаваемого в точке A (см. рис.) зарядом q 2 , равен ... В/см. Ответ запишите в вольтах на сантиметр, округлив до…
[рисунок] Если в точке A модуль результирующей напряжённости электростатического поля, созданного точечными зарядами q 1 и q 2 , E = 65 В/см, то модуль напряжённости E 1 электростатического поля, создаваемого в точке A (см. рис.) зарядом q 1 , равен ... В/см. Ответ запишите в вольтах на сантиметр, округлив до…
Текст к заданиям A17, A18 и В1—В9 (1) Любовь японцев к прекрасному коренится в их любви к природе. (2) Нужно хотя бы раз увидеть острова Японии, чтобы понять, почему населяющий их народ обожествляет родную природу. (3) Япония — это страна зелёных гор и морских заливов, сумрачных вулканических озёр и зеркальных мозаик…
Текст к заданиям A17, A18 и В1—В9 (1) Зинаида Павловна была мечтательницей по призванию. (2) Она пристрастилась к чтению ещё в начальных классах гимназии. (3) По вечерам, когда классная дама скучно объясняла ученицам заданный к завтрашнему дню урок математики, Зинаида Павловна тихонько вынимала из стола описание…
Текст к заданиям А17, А 18 и В1-В9 (1) Ариадна жила в Риме, и когда я приехал к ней, то она отчаянно зарыдала и обняла меня. (2) Главным свойством этой женщины было изумительное лукавство. (3) Она хитрила постоянно. (4) Она хитрила со мной, с лакеями, с торговцами в магазинах, со знакомыми. (5) Без кривлянья и…
Текст к заданиям А17, А 18 и В1-В9 (1) Земля — одна из твёрдых планет Солнечной системы. (2) Её наружная каменная оболочка, или, иначе, земная кора, состоит из множества горных пород, которые сложены разнообразными минералами. (3) Минерал представляет собой химическое соединение, простое или сложное, одного состава и…
Текст к заданиям А17, А 18 и В1-В9 (1) Комнаты домика, в котором жили наши старички, были маленькие, низенькие, какие встречаются только у старосветских людей. (2) В каждой комнате была огромная печь. (3) Вокруг окон и над дверями висели небольшие картинки. (4) Эти картинки как-то привыкаешь считать за пятна на…
Текст к заданиям А17, А 18 и В1-В9 (1) Ночью машина вдруг остановилась вблизи океанского берега. (2) Из неё вышел юноша и по тёплому, ещё не успевшему остыть песку направился к океану. (3) Затем, разбежавшись, бросился в зеркальную воду и поплыл. (4) В этот миг он ощутил прилив беспричинного счастья. (5) Вода была…
Укажите ДВА примера такого структурного элемента религии, как религиозная организация: 1) религиозные мифы; 2) религиозное поведение; 3) религиозное учебное заведение; 4) народные религиозные приметы; 5) группа верующих.
Укажите ДВА примера такого структурного элемента религии, как религиозная организация: 1) культовое здание; 2) религиозная психология; 3) группа верующих; 4) народные религиозные приметы; 5) жертвоприношение.
Укажите ТРИ тенденции, характерные для информационного общества: 1) рост у населения уровня навыков сетевой коммуникации; 2) увеличение доли физического труда в экономике; 3) превращение земли в наиболее значимый ресурс общественного развития; 4) функционирование электронного правительства; 5) повышение доступности…
Укажите ТРИ тенденции, характерные для информационного общества: 1) превращение тяжелой промышленности в приоритетную сферу экономики; 2) рост у населения уровня навыков сетевой коммуникации; 3) превращение высоких технологий в основу развития производительных сил; 4) снижение уровня информационной культуры; 5)…
Укажите виды конкуренции по степени свободы: 1) внутриотраслевая; 2) совершенная; 3) ценовая; 4) несовершенная; 5) межотраслевая.
Задачы раскладзены і па прадметах каталог прадметаў.