Линейка

Линейка — простой и распространённый инструмент для измерения и проведения прямых линий. По конструкции это плоская тонкая полоска обычно из пластика, дерева или металла с нанесённой шкалой делений: миллиметровой или дециметровой. На школьных линейках принято указывать обозначения единиц длины и деление на сантиметры и миллиметры; базовое соотношение между ними записывают как 1cm=10mm1\,\mathrm{cm}=10\,\mathrm{mm}, а обратное соотношение удобно представлять в виде 1mm=0.1cm1\,\mathrm{mm}=0.1\,\mathrm{cm}. Корпус линейки может иметь прозрачную или непрозрачную поверхность, но при любом исполнении главная её задача — обеспечить точность позиционирования при измерении отрезков и при выполнении чертёжных работ. Часто в иллюстрациях к методичкам рядом с описанием линейки помещают изображение инструмента для наглядности: {IMAGE_0}.

Применение линейки выходит за рамки простой функции мерной шкалы: её используют в геометрии при построениях и измерениях, в техническом черчении для проведения прямых и в быту — при разметке материалов и работе с макетами. При измерении отрезка важно учитывать положение нулевой метки: длину отрезка можно получить как разность координат его концов на шкале, что формально записывают как L=x2x1L=x_2-x_1. Точность измерения зависит от наименьшего деления шкалы: у школьных линейки это обычно 1 мм, поэтому погрешность измерения обычно сопоставима с этой величиной. Для перехода между миллиметрами и сантиметрами применяют приведённые выше соотношения, а при необходимости измерения в дюймах используются специальные шкалы или переводные формулы.

Пример 1. На линейке левый конец отрезка стоит на отметке 21cm=10mm1\,\mathrm{cm}=10\,\mathrm{mm}, а правый — на 81cm=10mm1\,\mathrm{cm}=10\,\mathrm{mm}. Длина отрезка вычисляется по формуле L=x2x1L=x_2-x_1; подставляя значения, получаем L=8.7cm2.3cm=6.4cmL=8.7\,\mathrm{cm}-2.3\,\mathrm{cm}=6.4\,\mathrm{cm}.

Пример 2. Измерили деталь в 65 миллиметров. Перевести результат в сантиметры удобно, разделив на 10, то есть 65 мм = 61mm=0.1cm1\,\mathrm{mm}=0.1\,\mathrm{cm}. Такие простые вычисления и внимательное считывание делений позволяют получать практические и точные результаты при работе со школьной линейкой.