Әлеуметтік құрылым — 125 тапсырма

Заполните пропуск в таблице.

Заполните пропуск в таблице.

Прочитайте предложенный текст и составьте его план: выделите основные смысловые фрагменты и озаглавьте каждый из них.

Прочитайте предложенный текст и составьте его план. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Опираясь на предложенный текст, составьте план. Выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Прочитайте общий текст к заданию и составьте его план: выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Прочитайте предложенный материал и выполните Тапсырма.

Прочитайте предложенный материал о среднем классе и составьте его план. Выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Прочитайте предложенный материал и ответьте на вопросы по его содержанию: какие пять видов расслоения общества упомянуты в тексте? Что автор называет профессией? Как, по мнению автора, профессия влияет на духовный мир человека?

Используя материал и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами социальную мобильность представителей среднего класса.

Опираясь на приведённый текст, дайте развернутый ответ: какие три этнические черты человека перечислены в тексте? Что авторы понимают под этническим самосознанием? В чём, по их мнению, выражается воздействие географической (природной) среды на отдельные стороны духовной культуры?

Опираясь только на материал, ответьте на три вопроса: к каким двум группам относят критерии выделения среднего класса, в чём заключается функция среднего класса как социального стабилизатора и какую роль он играет в культурной сфере?

Опираясь на приведённый материал, укажите выделенные автором по трём различным признакам (основаниям) примеры групп и в каждом случае запишите соответствующий признак (основание).

Опираясь на приведённый материал, выделите формы взаимоотношений социальных групп, направленные на сближение интересов отдельных групп, и назовите четыре из них. Проиллюстрируйте примером любую из названных форм.

Опираясь на приведённый материал, назовите любые три признака этноса из текста. Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте каждый из них примером.

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте развернутыми примерами три суждения автора приведённого материала.

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, объясните роль профессиональных групп в жизни общества. Приведите два объяснения. Ответьте с опорой на материал.

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами влияние государства на «поведение населения». Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.

Опираясь на материал, объясните причины активности среднего класса в деятельности гражданского общества. Приведите два объяснения.

Опираясь на приведённый материал и знания обществознания, выразите своё мнение по вопросу о том, определяет ли профессия имущественное положение человека. Приведите два аргумента (объяснения) своего мнения.