Экономика и производство — 252 задачи

Опираясь только на приведённый текст, ответьте на три вопроса: каковы три составляющие национальной экономики, что такое ВВП и о чём свидетельствует ежегодный рост ВВП?

Опираясь на материал, дайте развёрнутый ответ: какие проблемы изучает экономическая теория? Почему процесс удовлетворения потребностей бесконечен? Какую основную задачу призвана решить экономическая теория?

Опираясь на приведённый текст, ответьте на три вопроса: какие два уровня обычно различают в экономике государства; как макроэкономические факторы влияют на экономическое положение отдельных предприятий; какой смысл вкладывают в понятие «валовой внутренний продукт»?

Опираясь на приведённый материал, дайте развернутый ответ: что экономисты называют факторами производства, какие четыре группы факторов производства названы в тексте и какие два права собственника включает в себя право собственности на факторы производства?

Опираясь на приведённый материал, ответьте на вопросы: Как авторы описывают грандиозные масштабы специализации? Какие два вида географической специализации рассмотрены в тексте? Почему специализация способствует росту производительности труда? Назовите три причины из текста.

Опираясь только на приведённый текст, ответьте на три вопроса: кого называют менеджером, какова основная задача среднего звена управления и в чём заключается аналитическая деятельность менеджеров высшего звена?

Опираясь на приведённый материал, ответьте на три вопроса: что политики ошибочно считают источником экономического прогресса? При каком условии этот фактор действительно способствует ускорению экономического прогресса? В чём проявляется положительное влияние технологического прогресса на положение рабочих?

Прочитайте материал и назовите, а затем проиллюстрируйте примерами любые три основные функции менеджмента, перечисленные в тексте.

Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите три примера того, как выход женщины на работу может быть связан с кризисом семьи.

Проиллюстрируйте примерами получение собственниками доходов от собственности на любые три фактора производства.

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите примеры любых двух мер государственной политики, направленной на рост ВВП, и объясните каждую из них. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.

Используя содержание текста, знания курса и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами, как правительство, производители, потребители могут практически применить информацию об экономическом состоянии государства. Приведите для каждого названного участника экономической жизни по одному примеру.

Опираясь на приведённый материал, назовите любые три вида экономической деятельности из текста. Проиллюстрируйте примерами каждый из них.

Существует мнение, что жить исключительно на доходы от собственности на землю или капитал аморально. Согласны ли Вы с этой точкой зрения? Используя обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.

Известный политик высказал мнение, что уровень и качество жизни населения не связаны с макроэкономическими показателями страны. Согласны ли Вы с этой точкой зрения? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.

Объясните, как специализация связана с обменом? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте эту связь двумя собственными примерами. (Выписанные из текста примеры не засчитываются.)

Какие задачи экономического развития стоят перед современной Россией? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите любые две задачи и дайте объяснение каждой из них. Объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.

Используя текст и обществоведческие знания, объясните, почему продолжительность и качество жизни населения являются более «показательным» критерием экономического развития, чем темпы роста производства и увеличение золотовалютных запасов государства. Приведите два объяснения.

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите одно преимущество и один недостаток положения руководителя компании и в каждом случае кратко поясните своё мнение.

Используя материал, обществоведческие знания и личный социальный опыт, сформулируйте один аргумент в поддержку и один аргумент в опровержение мнения о том, что формирование производителями новых потребностей нечестно по отношению к потребителям.