Семья и социализация ребёнка
Статья к заданиюС. С. Фролов. Семья и социализация личности
Прочитайте текст и выполните задания.
В семье ребёнок усваивает моральные ценности и нормы поведения. Когда ребёнок живёт в счастливой, крепкой и здоровой семье, он обычно развивается как уверенная в себе, хорошо воспитанная личность, воспринимающая нормы окружающей культуры как справедливые и само собой разумеющиеся. Если семейная жизнь в чём-то неудовлетворительна, то дети часто развиваются с пробелами в воспитании, в усвоении норм и с отклоняющимся поведением. Многочисленные исследования молодёжной преступности показали, что около 85% молодых людей с отклоняющимся поведением воспитывались в неблагополучных семьях.
Учёные выявили пять основных факторов, определяющих семейную жизнь как неблагополучную: сверхсуровая отцовская дисциплина; недостаточный материнский надзор; недостаточная отцовская привязанность; недостаточная материнская привязанность; отсутствие сплочённости в семье.
Однако многочисленны также случаи проявления отклоняющегося поведения в совершенно благополучных семьях. Дело в том, что семья – это далеко не единственный (хотя и важнейший) институт в обществе, участвующий в социализации личности. Нормы, воспринятые с детства, могут быть пересмотрены или отброшены в ходе взаимодействия с социальным окружением. В сложном, постоянно изменяющемся обществе, где нет единой и неизменной системы норм, многие нормы и ценности разных культур противоречат друг другу. Часто родители сталкиваются с ситуацией, когда воспитание ребёнка в семье противоречит влиянию других социальных групп и институтов. Так, родители вынуждены бороться с излишней идеологизацией своих детей, влиянием коммерческого духа, уличных групп, массовой культуры, противоречивости политического положения и т.д. Неизбежно происходят конфликты норм и ценностей. То, что говорят в семье, кажется детям неправдой; обостряющийся конфликт «отцов и детей» способствует возникновению отклоняющегося поведения у детей. Иногда бывает очень трудно выбрать линию неотклоняющегося поведения.
Опираясь на приведённый материал, дайте развёрнутый ответ на вопросы: как, по мнению автора, обычно развивается ребёнок, живущий в счастливой, крепкой и здоровой семье; какие пять факторов неблагополучных отношений в семье, влияющих на социализацию личности ребёнка, названы в тексте; что автор называет конфликтом норм и ценностей?
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Как, по мнению автора, обычно развивается ребёнок, живущий в счастливой, крепкой и здоровой семье? Какие пять факторов неблагополучных отношений в семье, влияющих на социализацию личности ребёнка, названы | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Найдите в тексте характеристику личности ребёнка из счастливой и здоровой семьи, затем перечислите пять факторов неблагополучия.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
В ответе должны быть указаны уверенность в себе, хорошее воспитание и принятие норм окружающей культуры, а также факторы, связанные с дисциплиной, надзором, привязанностью родителей и сплочённостью семьи.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Конфликт норм и ценностей возникает, когда нормы и ценности, усвоенные человеком в семье, противоречат нормам и ценностям других социальных институтов или окружающей социальной среды.