Решение: Культура и выдающиеся деятели
Статья к заданиюТекст о внутренней культуре
Прочитайте текст и выполните задания.
Есть внутренняя культура – та культура, которая стала второй природой для человека. От неё нельзя отказаться, нельзя просто так отбросить, отбросив заодно и все завоевания человечества.
Внутренние, глубинные основы культуры нельзя перевести в технологию, позволяющую автоматически стать культурным человеком. Сколько ни изучай книг по теории стихосложения, настоящим поэтом от этого не станешь. Нельзя стать ни Моцартом, ни Эйнштейном, ни мало-мальски серьёзным специалистом в любой области, пока не овладеешь полностью той или иной частью культуры, нужной для работы в этой области, пока эта культура не станет твоим внутренним достоянием, а не внешним набором правил.
Культура каждой эпохи представляет собой единство стиля (или формы), объединяющего все материальные и духовные проявления этой эпохи: технологию и архитектуру, физические концепции и живописные школы, музыкальные произведения и математические исследования. Культурный человек не тот, кто много знает о живописи, физике или генетике, а тот, кто осознаёт и даже чувствует внутреннюю форму, внутренний нерв культуры.
Культурный человек никогда не бывает узким специалистом, не видящим и не понимающим ничего за рамками своей профессии. Чем больше он знаком с другими направлениями развития культуры, тем на большее он способен в своём собственном деле.
Интересно, что в развитой культуре даже не слишком даровитому художнику или учёному, поскольку он сумел к этой культуре прикоснуться, удаётся добиться серьёзных результатов.
Опираясь на содержание текста, подтвердите мысль о том, что знакомство с разными направлениями развития культуры помогает человеку успешнее заниматься своим собственным делом. На примере любых двух выдающихся деятелей сначала назовите каждого деятеля, затем дайте объяснение.
Решение по шагам
4 шагаПервый пример: Леонардо да Винчи. Он был не только художником, но и исследователем природы, анатомии, механики и инженером. Изучение строения человеческого тела и законов природы помогало ему создавать реалистичные изображения и разрабатывать художественные и технические проекты.
Следовательно, знакомство Леонардо с естественно-научными и техническими направлениями культуры расширяло его возможности в искусстве и способствовало появлению новаторских произведений.
Второй пример: Михаил Васильевич Ломоносов. Он занимался физикой, химией, астрономией, литературой и языкознанием. Его филологические и литературные труды помогали развивать русский литературный язык и формировать научную терминологию, необходимую для распространения научных знаний.
Таким образом, оба примера подтверждают, что широкое освоение культуры помогает человеку глубже понимать свою область деятельности и достигать в ней больших результатов.
Например, Леонардо да Винчи благодаря знаниям в анатомии, естественных науках и механике создавал более реалистичные произведения искусства и разрабатывал технические проекты. М. В. Ломоносов, сочетавший занятия естественными науками, литературой и языкознанием, участвовал в развитии русского литературного языка и научной терминологии, что способствовало распространению научных знаний. Эти примеры подтверждают, что знакомство с разными направлениями культуры расширяет возможности человека в его основной деятельности.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Приведение двух имён без объяснения связи между разными направлениями культуры и достижениями деятеля.
Описание только биографии деятеля без подтверждения мысли из задания.
Использование одного общего примера вместо двух самостоятельных примеров.
Указание областей деятельности без объяснения того, как они повлияли на результат.