Решение: План текста о человеке
Статья к заданиюМатериал энциклопедии для школьников о внутреннем и внешнем мирах человека
Прочитайте текст и выполните задания.
Человек – житель двух удивительных миров. В первом из них он рождается и существует в своём физическом облике. Этот мир дарует ему тело с многообразными свойствами и возможностями; определяет среду, в которой ему предстоит расти, стареть и умирать. Имена этого мира – Земля, Эпоха, Страна. Второй мир каждый из нас постепенно открывает в себе самом и затем развивает, совершенствует, расширяет его границы. Это внутренний мир, душа, мир по имени «Я».
Нет смысла задаваться вопросом о том, какой из миров важнее, значительнее. Каждый миг мы пребываем в уникальном пространстве, где они встречаются, пересекаются, дополняют и определяют друг друга. Порой создаётся впечатление, что я, лично я, веду себя так, как считаю нужным. А на самом деле это природные свойства тела – особенности нервной системы, обмена веществ, физической конституции – влияют на наши реакции, их силу, продолжительность, возможности.
Внутренний мир также влияет на внешний. Человек старается организовать окружающее пространство так, чтобы оно отвечало его устремлениям, желаниям, ценностям.
Внутренний мир человека доступен для познания, понимания и изменения. Но внутренний мир – тайна, принадлежащая одному человеку.
Человек может поведать о собственном внутреннем мире другим людям, приоткрыть завесу тайны. Так делают писатели и поэты, художники и композиторы в процессе творчества. Так поступают по отношению друг к другу влюблённые, друзья и все те, кто чувствует душевную близость, духовное родство. Общаясь, читая книги, наслаждаясь музыкой или живописью, мы обнаруживаем новые стороны собственной души.
(По материалам энциклопедии для школьников)
Обратитесь к приведённому материалу и составьте его план. Выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Решение по шагам
5 шаговВ первом смысловом фрагменте раскрывается представление о человеке как жителе двух миров: физического и внутреннего.
Во втором фрагменте объясняется, что внешний и внутренний миры человека взаимосвязаны и дополняют друг друга.
Далее показано влияние природных свойств организма на реакции и поведение человека.
Затем раскрывается обратное влияние внутреннего мира человека на организацию окружающего пространства.
В заключительной части говорится о возможности познания, понимания и изменения внутреннего мира человека.
Пример плана: 1. Два мира человека: физический и внутренний. 2. Взаимосвязь внешнего и внутреннего миров. 3. Влияние природных свойств организма на поведение человека. 4. Воздействие внутреннего мира на окружающее пространство. 5. Познание и изменение внутреннего мира.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказ текста вместо кратких заголовков смысловых фрагментов.
Слишком общее название всех частей одним пунктом.
Пропуск взаимного влияния внешнего и внутреннего миров.