Решение: Социальный статус учащейся молодёжи
Центр гуманитарных исследований провёл опрос среди различных групп учащейся молодёжи. Им задавали вопрос: «Какие действия в большей степени могут повлиять на повышение вашего социального статуса в будущем?» (можно было дать не более двух ответов). Результаты опроса представлены в таблице. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
| Действие | Учащиеся 11-х классов | Учащиеся колледжей |
|---|---|---|
| Поступление в вуз | 80 | 80 |
| Трудоустройство | 25 | 5 |
| Начало предпринимательской деятельности | 40 | 90 |
| Вступление в брак | 35 | 5 |
Решение по шагам
5 шаговСопоставим ответы двух групп по каждому варианту. Доля выбравших поступление в вуз одинакова и составляет 80% в обеих группах.
Сформулируем вывод о сходстве: учащиеся 11-х классов и учащиеся колледжей в равной степени связывают повышение социального статуса с получением высшего образования.
Сформулируем вывод о различии: учащиеся колледжей значительно чаще называют начало предпринимательской деятельности — 90% против 40% среди учащихся 11-х классов; учащиеся 11-х классов чаще выбирают трудоустройство и вступление в брак.
Объясним сходство: в современном обществе высшее образование обычно рассматривается как возможность получить более престижную профессию, повысить доход и социальный статус.
Объясним различие: группы имеют разный возрастной и образовательный опыт. Учащиеся колледжей раньше получают профессиональную подготовку и могут быть больше ориентированы на самостоятельную занятость и предпринимательство, тогда как учащиеся 11-х классов чаще планируют продолжить обучение; различия в ответах о браке могут быть связаны с разными представлениями о жизненных приоритетах.
Сходство: 80% учащихся 11-х классов и 80% учащихся колледжей считают, что поступление в вуз может повысить их социальный статус. Это объясняется тем, что высшее образование даёт возможность получить престижную профессию и более высокий доход. Различие: учащиеся колледжей значительно чаще выбирают начало предпринимательской деятельности (90% против 40%), а учащиеся 11-х классов чаще называют трудоустройство (25% против 5%) и вступление в брак (35% против 5%). Это может объясняться разным возрастом, жизненным опытом и образовательными планами групп: учащиеся колледжей раньше получают профессию и ориентированы на самостоятельную деятельность, а школьники чаще планируют продолжить образование.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Приводят только цифры без сформулированных выводов.
Указывают различие, но не приводят подтверждающие данные из диаграммы.
Не объясняют отдельно сходство и различие.
Путают повышение социального статуса с изменением семейного положения без объяснения связи.