Решение: Первое предложение текста
Статья к заданиюТекст о влиянии письменного описания переживаний на заживление ран
1)… (2)Каждому из них врачи сделали несколько небольших надрезов на коже предплечья, после чего случайным образом разделили добровольцев на две группы. (3)Члены первой группы каждый день описывали на бумаге своё состояние, неприятности, которые они должны были преодолевать в течение дня, и прочие проблемы. (4)Члены второй группы писали о нейтральных событиях, например о том, как они провели свободное время. (5)Через две недели выяснилось, что у добровольцев первой группы за это время зажили все повреждения кожи и у этих людей не осталось даже шрамов, тогда как во второй группе процесс заживления шёл намного хуже. (6)… результаты позволили рекомендовать описанный выше метод к использованию в традиционной клинической практике.
Используя общий текст, приведённый в отдельном блоке материала, определите, какое из предложений должно быть первым в этом тексте.
Решение по шагам
3 шагаВ начале общего текста говорится о врачах, добровольцах и последующем разделении участников на две группы. Значит, первое предложение должно заранее представить эксперимент и его участников.
Предложение 1 сообщает, что специалисты отделения психологии провели эксперимент с участием добровольцев. Оно непосредственно подготавливает содержание предложения 2 общего текста.
Остальные предложения не подходят: предложение 2 содержит обобщённую историческую информацию, предложение 3 посвящено ритмам организма животных, а предложение 4 раскрывает работу клинического психолога.
Первым должно быть предложение 1, так как оно вводит тему эксперимента и называет его участников.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Выбор предложения только по общей связи с психологией без учёта последовательности материала.
Выбор предложения 2, которое содержит обобщение об истории психологии, но не подготавливает описание эксперимента.
Указание номера без объяснения смысловой связи с последующим текстом.