Беседа о стихотворении Бунина
Прочитайте текст про себя и подготовьтесь к беседе. На подготовку даётся 1 минута. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по прочитанному тексту и иллюстрации к нему. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы педагога.
И цветы, и шмели, и трава, и колосья,
И лазурь, и полуденный зной…
Срок настанет — господь сына блудного спросит:
«Был ли счастлив ты в жизни земной?»
И забуду я всё — вспомню только вот эти
Полевые пути меж колосьев и трав —
И от сладостных слёз не успею ответить,
К милосердным коленям припав.
(И. А. Бунин)
Примерные вопросы для организации диалога:
1) Стихотворение не имеет заголовка. Какой бы заголовок Вы подобрали к стихотворению? Что он отражает — тему или основную мысль текста?
2) В чём иллюстрация совпадает со стихотворением, а в чём — нет? Приведите аргументы в защиту своей позиции.
3) Какие чувства и мысли вызвали у Вас стихотворение и иллюстрация к нему?
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст про себя и подготовьтесь к беседе. (На подготовку даётся 1 минута.) Во время беседы Вам будут заданы вопросы по прочитанному тексту и иллюстрации к нему. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы педагога.
И цветы, и шмели, и трава, и колосья, И лазурь, и полуденный зной… Срок настанет господь сына блудного спросит: «Был ли счастлив ты в жизни земной?»
И забуду я всё вспомню только вот эти Полевые пути меж колосьев и трав И от сладостных слёз не успею ответить, К милосердным коленям припав. (И.А. Бунин)
Примерные вопросы для организации диалога: 1) Стихотворение не имеет заголовка. Какой бы заголовок Вы подобрали к стихотворению? Что он отражает тему или основную мысль текста? 2) В чём иллюстрация совпадает со стихотворением, а в чём нет? Приведите аргументы в защиту своей позиции. 3) Какие чувства и мысли вызвали у Вас стихотворение и иллюстрация к нему?
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Обратите внимание, какие картины природы вспоминает лирический герой и почему они связаны с представлением о счастье.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Сопоставьте детали стихотворения с иллюстрацией: цветы, трава, колосья, небо, солнечный летний день.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Можно озаглавить стихотворение, например, «Полевые пути» или «Счастье земной жизни». Объясните, что для героя счастье связано с простыми и прекрасными мгновениями единения с природой.