Разряды местоимений в тексте
Мақала тапсырмағаМәтін о том, как животные используют свои хвосты
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
(1)Любые факты из жизни животного мира нашей планеты занимательны. (2)Все животные, например, (по)разному используют свои хвосты. (3)Крокодилу его хвост помогает охотиться. (4)Удар такого хвоста опасен даже для крупных животных. (5)Покрытый роговыми пластинами, он тяжёлый, как крупное бревно. (6)Вот к берегу реки подошла осторожная антилопа и (ни)чего подозрительного не заметила, (ни)на(что) (не)обратила внимания. (7)Правда, течение принесло какую(то) замшелую корягу, но это не страшно. (8)Что(же) происходит? (9)Взметнулся фонтан воды, грязи, и страшный удар сбил антилопу (с)ног. (10)Ещё секунда – и крокодил (со)своей добычей исчез. (11)Та даже не успела подумать, что(бы) себя защитить от нападения хищника.
Обратитесь к общему тексту, приведённому в материале задания. Выпишите из каждого предложения местоимения. Определите их разряд.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Выпишите из каждого предложения местоимения. Определите их разряд. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Ищите слова, которые указывают на предметы, признаки или количество, но не называют их прямо.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Определите, к какому разряду относятся найденные местоимения: личные, возвратные, притяжательные, указательные, определительные, вопросительные, отрицательные или неопределённые.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
В предложении 6 найдите отрицательные местоимения, в предложении 7 — неопределённое и указательное, а в предложении 11 — указательное и возвратное.