Шешімі: Признаки узнавания адам по голосу
Прочитайте два текста: первый текст — задание, а второй — ответ ученика. Назовите лингвистические и/или экстралингвистические признаки, которые указывает ученик в своей работе (текст 2) для обоснования ответа. Устно аргументируйте свой выбор.
Текст 1
В дверь постучали. Вы спрашиваете:
— Кто?
— Я, — отвечают за дверью.
Вы открываете дверь, так как узнали человека, который к вам пришёл, хотя его ответ не соответствует вопросу. Почему мы узнаём того, кто стоит за дверью? Обоснуйте свой ответ. Укажите в обосновании не менее одного лингвистического и/или экстралингвистического признака, благодаря которому возможно такое обоснование. Напишите сочинение-рассуждение на эту тему.
Текст 2
Сам по себе этот ответ не несёт смысла, но я слышу голос, и я узнаю человека по голосу. Если бы под дверь сунули записку с напечатанным словом «Я», то я бы не открыл. Или, например, можно вспомнить про волка и семерых козлят — пока голос был непохожим на маму, они не открывали. В сущности, даже если информация есть, но голос не соответствует оригиналу, открывать не следует. И к тому же незнакомые обычно не отвечают «Я».
(Василий Ш.)
Шешім по шагам
3 қадамУченик указывает, что человека можно узнать по голосу. Голос является экстралингвистическим признаком речи: тембр, интонация и другие индивидуальные особенности позволяют определить говорящего.
Ученик также обращает внимание на содержание и форму ответа. Реплика «Я» в данной ситуации характерна для знакомого человека, тогда как незнакомый человек, скорее всего, назвал бы себя иначе или дал бы более полную информацию.
Следовательно, в тексте 2 названы экстралингвистический признак — узнаваемый голос, а также лингвистический или речевой признак — особенности ответа собеседника и выбор слова «Я».
Ученик назвал экстралингвистический признак — голос человека, по которому можно узнать знакомого, — и лингвистический признак — характерную речевую формулу «Я» в ответ на вопрос «Кто?».
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Называть только содержание ответа, не объясняя, почему оно является признаком.
Путать голос с лингвистическим признаком: голос относится к экстралингвистическим особенностям речи.
Не приводить аргументацию по тексту 2.