Беседа о стихотворении и иллюстрации
Прочитайте текст про себя и подготовьтесь к беседе. На подготовку даётся 1 минута. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по прочитанному тексту и иллюстрации к нему. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы педагога.
От солнца лилия пугливо
Головкой прячется своей,
Всё ночи ждёт, всё ждёт тоскливо —
Взошёл бы месяц поскорей.
Ах, этот месяц тихим светом
Её пробудит ото сна,
И — всем дыханьем, полным цветом
К нему запросится она…
Глядит, горит, томится, блещет,
И — все раскрывши лепестки,
Благоухает и трепещет
От упоенья и тоски.
(А. Н. Майков)
Примерные вопросы для организации диалога:
1) Стихотворение не имеет заголовка. Какой бы заголовок Вы подобрали к стихотворению? Что он отражает — тему или основную мысль текста?
2) В чём иллюстрация совпадает со стихотворением, а в чём — нет? Приведите аргументы в защиту своей позиции.
3) Какие чувства и мысли вызвали у Вас стихотворение и иллюстрация к нему?
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст про себя и подготовьтесь к беседе. (На подготовку даётся 1 минута.) Во время беседы Вам будут заданы вопросы по прочитанному тексту и иллюстрации к нему. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы педагога.
От солнца лилия пугливо Головкой прячется своей, Всё ночи ждёт, всё ждёт тоскливо Взошёл бы месяц поскорей.
Ах, этот месяц тихим светом Её пробудит ото сна, И всем дыханьем, полным цветом К нему запросится она…
Глядит, горит, томится, блещет, И все раскрывши лепестки, Благоухает и трепещет От упоенья и тоски. (А.Н. Майков)
Примерные вопросы для организации диалога: 1) Стихотворение не имеет заголовка. Какой бы заголовок Вы подобрали к стихотворению? Что он отражает тему или основную мысль текста? 2) В чём иллюстрация совпадает со стихотворением, а в чём нет? Приведите аргументы в защиту своей позиции. 3) Какие чувства и мысли вызвали у Вас стихотворение и иллюстрация к нему? | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
О чём мечтает лилия в стихотворении и какие изменения происходят с ней при появлении месяца?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Сравните время суток, состояние цветка и его внешний вид в стихотворении и на иллюстрации.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Можно озаглавить стихотворение, например, «Лилия и месяц». Отметьте, что на фотографии лилия уже раскрыта и показана при дневном свете, поэтому иллюстрация передаёт образ цветка лишь частично.