Жауабы: Перевод речи Вральмана
Ай! Ай! Ай-ай-ай! Теперь я вижу! Уморить хотят ребёнка!.. То ли бы тело, кабы не заморили его на ученье! Российская грамота! Арифметика! Ах, господи боже мой, как душа в теле остаётся! Как будто бы российский дворянин уж и не мог в свете авансировать без российской грамоты!
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Мәтін тапсырмағаД.И. Фонвизин, «Недоросль»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Перед Вами отрывок из знаменитой пьесы Д.И. Фонвизина «Недоросль». Это слова учителя Вральмана, немца по происхождению.
– Ай! Ай! Ай-ай-ай! Теперь я фижу! Умарит хатят репёнка!.. То ли пы тело, кабы не самарили ефо на ушенье! Россиска крамат! Арихметика! Ах, хосподи поже мой, как туша ф теле остаёся! Как путто пы россиски тфорянин уш и не мог ф сфете аванзировать пес россиски крамат!
Используя приведённый в общем материале отрывок из пьесы Д. И. Фонвизина «Недоросль», попробуйте «перевести» текст. Запишите его, придав всем словам правильное написание.
Где здесь ошибаются
Исправляют только отдельные слова, а не записывают весь текст целиком.
Оставляют искажённые формы «фижу», «хатят», «туша» и другие.
Неправильно восстанавливают слова «заморили», «российский», «дворянин» и «авансировать».