Исправление вводных конструкций
Устраните ошибки, связанные с употреблением вводных слов и предложений.
1. Кажется, видно, работа ещё не закончена.
2. Но увы, к счастью, коньки были с ним.
3. Вошёл какой-то незнакомый мужчина, пожалуй, скромно, даже бедно, одетый.
4. Покупатель медлит, обдумывая, какой лучше выбрать подарок, вероятно.
5. Это был огромный дуб, с обломанными, видно, сучьями давно.
6. Девочки напряжённо вглядывались в даль моря: наверное, на горизонте появится лодка.
7. По словам рыбаков, ночью был шторм, а теперь штиль.
8. Книга — источник знаний, как видят многие.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
|
Устраните ошибки, связанные с употреблением вводных слов и предложений. 1. Кажется, видно, работа ещё не закончена. __________________________________________________________________ 2. Но увы, к счастью, коньки были с ним. __________________________________________________________________ 3. Вошёл какой-то незнакомый мужчина, пожалуй, скромно, даже бедно, одетый. __________________________________________________________________4. Покупатель медлит, обдумывая, какой лучше выбрать подарок, вероятно. __________________________________________________________________ 5. Это был огромный дуб, с обломанными, видно, сучьями давно. ________________________________________________________________ 6. Девочки напряжённо вглядывались в даль моря: наверное, на горизонте появится лодка. __________________________________________________________________ 7. По словам рыбаков, ночью был шторм, а теперь штиль. __________________________________________________________________ 8. Книга источник знаний, как видят многие. __________________________________________________________________
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Проверьте, действительно ли выделенные сочетания являются вводными и правильно ли они расположены в предложении.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Вводные слова не должны дублировать друг друга по смыслу, нарушать связь частей предложения или отделяться от определяемого слова ошибочными запятыми.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Уберите лишнее вводное слово в предложениях 1 и 2, переставьте вводные слова в предложениях 4, 5 и 8, а в предложении 7 не обособляйте сочетание «по словам рыбаков».