Решение: Тезис и доказательство в тексте
Прочитайте фрагмент из письма Д. С. Лихачёва, которое называется «Учитесь учиться!». Укажите предложения, в которых формулируется тезис, и предложения, в которых содержится доказательство этого тезиса.
1. Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. 2. Без знаний, кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу. 3. Ибо физический труд возьмут на себя машины, роботы. 4. Даже вычисления будут делаться компьютерами, так же как чертежи, расчёты, отчёты, планирование и т. д. 5. Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. 6. А для этого всё больше нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина. 7. Этика, простая в предшествующие века, бесконечно усложнится в век науки. 8. Это ясно. 9. Значит, на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком нравственно отвечающим за всё, что происходит в век машин и роботов. 10. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за всё, что будет создаваться.
11. Учение — вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. 12. Учиться нужно всегда. 13. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. 14. Перестанешь учиться — не сможешь и учить. 15. Ибо знания всё растут и усложняются. 16. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения — молодость. 17. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив. 18. Восприимчив к изучению языков (что крайне важно), к математике, к усвоению просто знаний и развитию эстетическому, стоящему рядом с развитием нравственным и отчасти его стимулирующим.
Решение по шагам
4 шагаВ начале первого абзаца автор формулирует основную мысль: в будущем образование, знания и профессиональные навыки будут определять судьбу человека.
Предложения 2–10 раскрывают и обосновывают эту мысль: объясняется усложнение знаний, переход физического и технического труда к машинам, а также необходимость творческого мышления, общей интеллигентности и нравственной ответственности человека.
Во втором абзаце сформулирован тезис о необходимости учиться постоянно — в предложении 12.
Предложения 13–18 доказывают этот тезис: автор приводит пример крупнейших учёных, объясняет рост и усложнение знаний и подчёркивает особую восприимчивость человека к учению в молодости.
Тезисы: предложения 1 и 12. Доказательство тезиса: предложения 2–10 и 13–18 соответственно.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Указывают только предложение 1 и не учитывают второй тезис, сформулированный в предложении 12.
Называют предложением-доказательством предложение 11, хотя оно лишь вводит мысль о необходимости учения.
Не объясняют, каким образом предложения 2–10 и 13–18 подтверждают тезисы.