Однокоренные слова в тексте
Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста.
(1)У каждого из нас есть любимые цветы. (2)Мы любим их, нам нравятся их нежные или яркие оттенки, капли росы на лепестках. (3)Мы собираем из них букеты, в которых вырисовывается наш талант художника. (4)Букеты, созданные собственными руками, могут скрывать наше настроение, наши чувства.
(5)Жостовские художники тоже подбирают букеты. (6)Но они это делают так, чтобы самые пышные цветы тёплой поры, цветы середины лета могли радовать нас невзирая на то, какое время года на дворе. (7)Посмотрите на эти великолепные цветы – и на душе у вас будет тепло и хорошо!
(По Л.М. Стефановой)
Какое предложение текста связано с предыдущим в том числе с помощью однокоренных слов? Выпишите номер этого предложения. Помните, что необходимо различать однокоренные слова и формы одного и того же слова!
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните Тапсырма после текста.
(1)У каждого из нас есть любимые цветы. (2)Мы любим их, нам нравятся их нежные или яркие оттенки, капли росы на лепестках. (3)Мы собираем из них букеты, в которых вырисовывается наш талант художника. (4)Букеты, созданные собственными руками, могут скрывать наше настроение, наши чувства. (5)Жостовские художники тоже подбирают букеты. (6)Но они это делают так, чтобы самые пышные цветы тёплой поры, цветы середины лета могли радовать нас невзирая на то, какое время года на дворе. (7)Посмотрите на эти великолепные цветы и на душе у вас будет тепло и хорошо! (По Л.М. Стефановой) Тапсырма: Какое предложение текста связано с предыдущим в том числе с помощью однокоренных слов? Выпишите номер этого предложения. Помните, что необходимо различать однокоренные слова и формы одного и того же слова!
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Сравните каждое предложение с предыдущим и найдите пару однокоренных слов.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
В предложениях 4 и 5 встречаются слова с общим корнем, связанные с изображением искусства.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
В предложении 4 есть слово «художника», а в предложении 5 — слово «художники». Это однокоренные слова, поэтому ответ — 5.