Жауабы: Как беречь природу
Пример ответа: «Природа даёт человеку воздух, воду, пищу и возможность отдыхать, поэтому её нужно беречь. Я могу не оставлять мусор в лесу и во дворе, убирать за собой после прогулки, экономить воду и электричество. Нельзя ломать ветки деревьев, рвать цветы и обижать животных. Если я увижу мусор, то постараюсь выбросить его в урну или разделить отходы для переработки. Вместе с одноклассниками мы можем провести уборку школьного двора и посадить растения. Я думаю, что забота о природе начинается с небольших ежедневных поступков. Если каждый будет ответственным, окружающий мир станет чище и красивее».
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Мәтін тапсырмағаИ. Пивоварова, рассказ «День защиты природы»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Отрывок из рассказа «День защиты природы»
– Ну, что новенького пишут? – сказала Катя Косте Палкину, когда Костя Палкин с газетой в руках вышел во двор.
Костя всегда выходил во двор с газетой. Несмотря на свой сравнительно ещё небольшой возраст, он очень любил читать газеты. И тут же рассказывал их содержание Кате и Мане.
– Да вот, про защиту природы пишут, – сказал Костя. – Сейчас все лучшие люди природу защищают. А плохие люди природу портят. Деревья ломают, леса не берегут, реки засоряют. Если так дальше дело пойдёт, никакой природы не останется!
– А почему мы природу не защищаем? – сказала Катя. – Давайте тоже природу защищать!
– Давайте! Давайте! – закричала Манечка. – Чур, я первая!
– А где же мы её будем защищать? – сказал Костя. – Во дворе, что ли?
– А что, у нас во дворе природы нет? – сказала Катя. – Ещё как есть! Давайте объявим день защиты природы в нашем дворе!
И они так и порешили. Объявить день защиты природы в их дворе. Они вышли во двор пораньше и стали сторожить, чтобы никто по газонам не бегал.
Но никто и не бегал.
Ещё они сторожили, чтобы деревья не ломали.
Но никто не ломал.
– А вдруг кто-нибудь будет цветы на клумбе рвать? – сказала Катя. – Надо смотреть в оба.
Смотрели, смотрели... Вдруг какая-то маленькая собачка как прыгнет в клумбу! И принялась цветы нюхать.
– Брысь! – замахали руками Катя с Маней. – Вон из клумбы!
А собачка на них поглядела, хвостиком помахала и давай снова цветы нюхать!
– Не нюхай! – кричат Катя с Маней. – Уйди с клумбы! Сломаешь цветы!
А собачка на них поглядела и принялась какую-то травинку жевать.
– Плюнь! Ты зачем природу портишь? – кричат Катя с Маней и бегают вокруг клумбы, хотят собачку прогнать.
А собачка стоит себе в клумбе и уже другую травинку жуёт, на Катю с Манечкой никакого внимания не обращает!
Тогда Катя с Маней не выдержали и в клумбу полезли. Манечка хотела собачку схватить, да растянулась, шлёпнулась прямо на георгины, два георгина сломала. Собачка убежала, а из окна дворник тётя Сима кричит:
– Эй, опять на клумбу полезли?! Опять хулиганите?! Я вам покажу, как цветы ломать!
Вот тебе и день защиты природы!
– Ничего, – сказал Костя Палкин. – Вы не огорчайтесь. Животные – это тоже природа. Давайте защищать животных в нашем дворе.
– Давайте! – обрадовалась Катя.
– Давайте! Давайте! – закричала Манечка. – Давайте нашего Мышкина будем защищать!
– Вашего Мышкина никто не обижает, – сказал Костя. – А надо проверить, вдруг в нашем дворе к животным кто-нибудь плохо относится?
– А как же мы проверим? – сказала Катя.
– Надо ходить по квартирам, – сказал Костя. – Вы идите в этот подъезд. А я пойду в тот. И если вы увидите, что кто-нибудь бьёт животных, или не кормит, или ещё как-нибудь обижает, то мы тогда напишем письмо в журнал «Друг природы».
– Правильно, – сказала Катя. – Пошли, Мань.
– Ка-а-тя! Ма-а-нечка! – позвала из окна Вероника Владимировна. – Идите домой!..
– Где вы были? Я уже целый час кричу! – сердито сказала она, когда дочки вернулись. – Стоит вам выйти на улицу, как вы сразу голову теряете. Все свои обязанности тут же забываете! Готовы с утра до вечера гулять, а хомяки ваши бедные голодные сидят. И клетка у них грязная! И рыбкам давно воду поменять надо!.. А за песком для Мышкина опять мне бежать? Три дня вас уже прошу – допроситься не могу!!! Неужели вам животных не жалко! Безжалостные какие дети!
(И. Пивоварова)
Составьте рассказ «Как я могу беречь природу». Обсудите свой рассказ с одноклассниками.
Используйте материал задания как повод для размышления и приведите конкретные примеры своих действий.
Где здесь ошибаются
Перечисляют действия без связного рассказа и объяснения их значения.
Ограничиваются общими словами и не приводят конкретных примеров.
Не делают вывода по теме.
Нарушают последовательность изложения.
Не участвуют в обсуждении рассказа с одноклассниками.