Шешімі: Мәнерлеп оқу текста
Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 3 минуты на подготовку.
С полей, с лугов, с вод поднялись туманы и растаяли в небесной лазури, но в лесу туманы застряли надолго. Солнце поднимается выше, лучи сквозь лесной туман проникают в глубину чащи, и на них там, в чаще, можно смотреть прямо.
Зелёные дорожки в лесу все будто курятся, туман везде поднимается, вода пузырьками садится на листья, на хвоинки елок, на паутинные сети, на телеграфную проволоку. И, по мере того как поднимается солнце и разогревается воздух, капли на телеграфной проволоке начинают сливаться одна с другой и редеть. Наверное, то же самое делается и на деревьях?
И когда, наконец, солнце стало порядочно греть на телеграфной проволоке, большие радужные капли начали падать на землю. И то же самое в лесу хвойном и лиственном — не дождь пошёл, а как будто пролились радостные слёзы. В особенности трепетно-радостна была осина, когда упавшая сверху одна капля приводила в движенье чуткий лист, и так всё ниже, всё сильнее вся осина, в полном безветрии сверкая, дрожала от падающей капели.
(М. Пришвин)
Шешім по шагам
4 қадамПеред чтением определите тему текста: автор наблюдает за туманом, каплями воды и движением осины в солнечном лесу.
Расставьте смысловые паузы между описательными фрагментами и однородными членами предложения, не разрывая связанные по смыслу слова.
Логически выделите слова, передающие изменения в природе: «поднимается», «проникают», «сливаться», «падать», «дрожала».
Передайте интонацией вопросительное предложение и эмоциональный финал текста, сохраняя ясное произношение и подходящий темп.
Выразительно прочитать текст М. Пришвина, соблюдая правильное произношение, смысловые паузы, логическое ударение и эмоциональную интонацию.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Оқылым без смысловых пауз.
Монотонная интонация.
Неверное логическое ударение.
Слишком быстрый темп и неразборчивое произношение.
Отсутствие интонационного выделения вопросительного предложения и эмоционального финала.