Существительные со значением цвета
Прочитайте текст.
(1) Не ж...лею, (не) зову, (не) плачу.
(2) Всё пройдет, как с белых яблонь дым.
(3) Ув...данья золотом охваче...ый,
Я (не) буду больше молодым.
(4) Ты теперь (не) так уж буд...шь бит...ся,
Сер...це, тронутое холодком,
И страна березового ситца
(Не) заман...т шлят...ся бос...ком.
(5) Дух бродяжий! ты всё реже, реже
Расш...вел...ваешь пламень уст.
(6) О моя утрач...ая свежесть,
Буйство глаз и половодье чу...ств.
(7) Я теперь скупее стал в желаньях,
Жизнь моя? иль ты пр...снилась мне?
(8) Словно я весе...ей гулкой ранью
Проскакал на розовом коне.
(9) Все мы, все мы в этом мире тленны,
Тихо льётся с клёнов листьев медь…
(10) Будь же ты вовек благосл...венно,
Что пр...шло процвесть и ум...реть.
(С. А. Есенин.)
Помимо прилагательных, поэт использует существительные со значением цвета. Выпишите эти существительные в той форме, в которой они употреблены в стихотворении.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст (1)(Не )ж...лею (не) зову (не) плачу. (2)Все пройдет, как с белых яблонь дым. (3)Ув...данья золотом охваче…ый, Я (не) буду больше молодым.
(4)Ты теперь (не) так уж буд…шь бит…ся Сер…це тронутое холодком, И страна березового ситца (Не) заман...т шлят...ся бос...ком.
(5)Дух бродяжий! ты все реже реже Расш…вел…ваешь пламень уст. (6)О моя утраче…ая свежесть Буйство глаз и половодье чу...ств.
(7)Я теперь скупее стал в желаньях, Жизнь моя? иль ты пр…снилась мне? (8)Словно я весе…ей гулкой ранью Проскакал на розовом коне.
(9)Все мы, все мы в этом мир… тленны, Тихо льется с кленов листьев медь… (10)Будь же ты (во)век благосл…венно, Что пр…шло процвесть и ум…реть. (С.А. Есенин.)
Помимо прилагательных, поэт использует существительные со значением цвета. Выпиши эти существительные в той форме, в которой они употреблены в стихотворении.
Ответ: _______________________________________________________
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Найдите слова, которые не являются прилагательными, но называют цвет или оттенок.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Обратите внимание на слова в сочетаниях «... охваченный» и «льётся ... листьев».
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Нужные существительные употреблены в формах «золотом» и «медь».