Жауабы: Спортивные профессии в тексте
десантника, скайдайвером, инструктора
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Бланкке: өлшем бірліктері жоқ сан немесе сөз; бөлшек бөлігін үтірмен бөліңіз.
Послушайте текст. В определённых местах при чтении текста будут сделаны три паузы. Заполните паузы словами, обозначающими спортивные «профессии». Воспользуйтесь для ответа материалом для справок (слова даны в начальной форме). Запишите слова в той последовательности и в той форме, в которой они стоят в тексте.
Материал для справок: скайдайвер, десантник, инструктор.
Текст для прослушивания:
Парашютизм — один из видов авиационного спорта, связанный с применением парашютов. Цели и задачи парашютизма постоянно менялись. Если первоначально парашют предназначался для спасения жизни, позже он стал важным элементом военной подготовки <ПАУЗА>.
Человека, который совершает затяжной прыжок с парашютом, называют <ПАУЗА>. Не стоит путать это с парашютизмом как таковым. Тут есть ряд отличий. Во-первых, парашютный спорт являет собой прыжки из самолёта с определённой высоты и конкретной точкой для открытия парашюта. В нашем же случае это не только прыжок, а скорее возможность проверить себя на прочность, выписывая в воздухе разнообразные пируэты и фигуры, особенно в паре или команде.
И профессионализм здесь определяется тем, насколько низко прыгающий открывает парашют.
Заметим, что полёты с парашютом относят к самому небезопасному занятию. Поэтому так важно правильно подобрать профессионального <ПАУЗА>. В его функциональные обязанности входит организовывать обучение лётного состава использованию оборудования и снаряжения, действиям в аварийных ситуациях и после вынужденной посадки или приземления с парашютом, выживанию в экстремальных условиях.
Он проводит занятия по изучению материальной части парашютов, парашютных приборов, правил их хранения и эксплуатации, организует учебно-тренировочные прыжки, оценивает уровень знаний и навыков обучаемых и их готовности к практическим занятиям.
Где здесь ошибаются
Записывают слова в начальной форме, не изменяя их по смыслу.
Путают порядок слов из материала для справок.
Пишут «скайдайвер» вместо формы «скайдайвером».