Последствия упразднения буквы ять
Прочитайте текст, в котором говорится о последствиях упразднения буквы «ять» в ходе реформы русской орфографии 1918 года.
1. Смысл: общее невоздержание в пище истощило наши запасы.
Правописание: «вс ли да ли, вот всё и вышло».
Кривописание: «все ели да ели, вот всё и вышло».
Бессмыслица: преобладание хвойных деревьев привело к всеобщему уходу.
2. Смысл: мловая пыль осталась в комнате сором; пришлось долго подметать.
Правописание: «осл мл пылью на полу; я долго мёл просыпанный мл».
Кривописание: «осёл мёл пылью на полу; я долго мёл просыпанный мел».
Бессмыслица: мы мели вдвоем, сначала осел, потом я, а чего ради мы так старались — неизвестно, источник сора не указан.
(По И. А. Ильину)
Заполните по аналогии пропущенное слово в высказывании.
Смысл телеграммы: я ранен, рану залечиваю, прибуду на аэроплане.
Текст в правописании: ______________________________.
В кривописании: «лечу рану лечу».
Бессмыслица: адресат не знал, что подумать.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст, в котором говорится о последствиях упразднения буквы «ять» в ходе реформы русской орфографии 1918 года. 1. Смысл: общее невоздержание в пище истощило наши запасы. Правописание: «вс ли да ли, вот всё и вышло». Кривописание: «все ели да ели, вот всё и вышло». Бессмыслица: преобладание хвойных деревьев привело к всеобщему уходу. 2. Смысл: мловая пыль осталась в комнате сором; пришлось долго подметать. Правописание: «осл мл пылью на полу; я долго мёл просыпанный мл». Кривописание: «осёл мёл пылью на полу; я долго мёл просыпанный мел». Бессмыслица: мы мели вдвоем, сначала осел, потом я, а чего ради мы так старались неизвестно, источник сора не указан. (По И.А. Ильину) Заполните по аналогии пропущенное слово в высказывании. Смысл телеграммы: я ранен, рану залечиваю, прибуду на аэроплане. Мәтін в правописании: ______________________________. В кривописании: «лечу рану лечу». Бессмыслица: адресат не знал, что подумать.
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Какие два одинаково звучащих слова имеют разные значения: «лечить» и «лететь»?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
В дореформенной орфографии буква «ять» сохранялась в словах, связанных с полётом: лететь, прилететь.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Запишите: «лечу рану, лѣчу».